王 艳

(上海电力大学 外国语学院， 上海 200090)

0 引 言

报刊是利用纸张传播文字资料的一种工具，起到解释、宣传等作用。作为方便快捷的大众传播媒介，外语报刊与文化息息相关[1]。“更新跨文化教学理念、创新跨文化教学方法是当务之急”[2]。2018年4月发布的《外国语言文学类教学质量国家标准》(下称《标准》)指出：外语类专业学生应具备外语运用能力、文学赏析能力、跨文化交流能力[3]。跨文化交际能力指跨文化交际语境中, 交际者得体、有效的交际行为, 是日语学习者必不可少的能力[4]。日本的报刊时效性强，信息量大，刊物种类多样，报道内容涵盖日本社会各个层面。日本报刊快捷、详细、全面地反映了日本社会的新动向和新事物[5]。恰当使用日本报刊能使学生直观了解日本文化、拓宽眼界，并能培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时锻炼学生归纳总结和突破创新能力。在此基础上，培养学生跨文化传播意识和批判性思维能力。因此，将日本报刊引入日语教学势在必行。在《标准》指引下，本文以实施跨文化教育理念为指导，将学生跨文化能力培养作为日本报刊选读教学目标之一，阐述该课程的跨文化内涵，在明确本课程教学目的与特点的基础之上、提出教学资源选取策略、创建教学活动实施模式，提升学生日语学习中的跨文化交际能力。

1 跨文化教育与日本报刊选读课程

跨文化教育在日语教学中是不可缺失的重要环节。“跨文化教育不仅是解决现实问题的需要，而且是构成人文通识教育和思辨能力培养的不可缺少的组成部分”[6]。……