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(吉林省公主岭市站前小学校)

学校的管理工作是一门艺术，同时更是一项系统工作。由于各项管理工作自身性质的不同，其管理方式也就自然不尽相同。尤其学校的后勤管理工作，应该是其他各项学校管理工作的基础保障。只有后勤管理工作做好了，其他的各项工作才能够得以扎实有序地开展。只有后勤工作有条不紊，学校教育教学工作才会水到渠成的步入“潮平两岸阔，风正一帆悬”的喜人境地。

要做好学校的后勤管理工作，不断提高管理者自身素质是前提更是关键。管理者自身素质如何，将直接制约着管理效果的得失如何。任何一项工作都是如此，有管理才会有规矩可循，要管理就必须要先制定相应的规章制度，制度制定的合理且富有可操作性，具体执行起来就会得心应手、顺理成章，管理目标也就会水到渠成；否则在工作中就会问题不断，矛盾迭出，使管理工作事倍功半，甚至是使全局工作都陷入“山重水复疑无路”的困境之中。

首先，提升后勤管理者个人的职业素养，明确后勤管理岗位的服务职责，在从业者心里牢固树立甘于奉献精神。

作为一名学校后勤的管理工作者，我们首先必须清醒地认识到，学校的后勤工作是为一线教育教学工作服务的。因此，其岗位中的劳动成果也未必如教育教学工作那样具有较强的显现特征，你得耐得住默默无闻的工作环境。而恰恰是后勤工作的这种性质，决定了做后勤工作要甘当教书育人这棵大花树中经常会被别人忽视的绿叶，只能做教育团队中的无名英雄。春华秋实，学生取得优异的学习成绩了，人们马上习惯地想到诸多任课教师——孜孜不倦的孺子牛精神，似乎无论如何也联系不到那些默默无闻、脚踏实地奋战在其他服务型岗位上的教辅人员。但是，换另一个角度去想想，又不能不说，这恰恰是这些人的最可爱之处。

其次，作为一名学校的后勤管理工作者，时时培养自己勤俭节约的良好习惯，事事学会精打细算，处处努力做到一心为公。

作为学校后勤工作的管理者，手中掌握着一所学校的经济命脉，更关系到学校的发展前景，时刻影响着大家的共同利益。老百姓不是常说：“破家值万贯”吗？只有把学校这个大家当成自己的小家那样去精心谋划打理，才能真正地做好后勤工作。平时的工作中要学会精打细算，后勤的管理工作才能收到理想的效果。事事、时时都要坐下来认真研究、用心琢磨，少一些拍脑门决策，多一些冷静的思考。同时，更要做好后勤管理工作中的开源节流，充分做好学校一切教育资源的使用合理化、效益最大化。就像我们平时常说的“花最少的钱，办最大的事。”要知道国家拨给我们的每一分钱，都是广大纳税人的血汗。花不好就会让国家财政蒙受损失，令广大纳税人寒心，使我们自己一辈子亏心，更会让领导时时闹心。

第三，提升个人做人做事的格局，要有一个宽广的胸怀，要拥有一颗时刻装着全局的心。

或许有人觉得，后勤工作往往都是一些鸡毛蒜皮之类的烦心事，做与不做，别人也看不出多大区别，做起来更是不容易出什么成绩。尤有甚者，在工作中有时还会费力不讨好，或者干脆是“干的越多，不是越多。”于是，心里就会产生极大的不平衡，这时就要看当局者如何定位自己了，更考验一个人的从业理念和个人的胸襟与做人做事的格局。如果你心中想的是学校工作，就不会被一些闲言碎语所干扰，被一些个人的琐事所左右，为一些宵小之徒被别有用心的风凉话而苦恼。有时候静下心来体味——被需要何尝不是一种人生之大幸福。况且，一个心中有大爱的是人，眼中所看到的一定是乌云后面那缕灿烂的阳光，而不是一直萦绕在自己心头，挥之不去的那块灰蒙蒙的乌云。正所谓“君子坦荡荡，小人长戚戚。”

第四，要养成个人勤劳朴实的工作作风，扎扎实实做人，踏踏实实做事。无事防有事，有事敢担事。

要做好学校的后勤管理工作，勤是第一要务，就要能够在校园中时时处处走走看看。事必躬行才能适时掌握第一手真实的资料。如食堂饭菜的质量、班级备品的使用、相关器材的管理使用、水电的保障、校园场地及其各种设施安全的排查、学校财产损失的预防——此外，还会涉及到后勤各个岗位工作人员的具体分工与平时日常监管，及时认真做好各种管理流程的记录，这应是后勤管理人员必须养成的良好习惯。

总之，学校工作无小事，事事皆育人，事事重千斤。有些工作就是如此，做起来自己辛辛苦苦，别人看起来婆婆妈妈，过后回味起来津津有味。任何岗位的幸福指数都取决于自身心理体验，让自己快乐起来是一种睿智，使自己身心轻松起来是一种超脱。