（ 沈阳大学美术学院 110044 ）

在高校艺术设计专业中，造型是艺术设计课程的重要环节，所以在教学时，教师要是学生能够掌握更多的基础知识提升学生的技能。所以运用大量的理论方式进行教学，引导忽视了对学生的实践能力的培养，所以学生在毕业就业时，容易产生迷茫的心态，对于就业过于被动。教师要深入的了解学生当前的学习现状，在教学过程中进行科学的课程改革 基于职业能力作为教学导向创新专业课的教学设计，使学生能够在实践中成长和发展。教师通过实践性的教学引导，能够帮助学生养成良好的学习习惯，提升学生的综合素养，培养学生团队协作意识和责任感使学生在进入职场时具备优秀的品质，为学生以后的成长奠定良好的基础。所以高职院校教师要依托职业能力导向下，对基础课程进行教学的改革和创新，为学生的就业和成长打下夯实的基础，使高校艺术设计专业更加具有影响力。

一、高职院校教育培养目的

1.高职院校培养人才的类型

高校在教育教学过程中要不断的秉持正确的教育目标，在教学中要将自身的教学观念融入到实际的教学工作中深入的探究。高校教育教学的目的就是为了培养专业化的人才为社会做出贡献。所以在教学实践中教师与学校领导要积极的，秉持正确的教学理念，及时的拓展教学方式，尊重学生的主体地位，在教学中将社会的动向与教学课程相互结合，他增强学生的职业能力，引导学生在学习中逐步的完善自身的综合素养。……