方燕红,尹观海,廖玲萍

（井冈山大学 1.教育学院；2.政法学院,江西 吉安 343009）

1 前言

主观幸福感 （Subjective Well-Being，简称SWB）是人们根据自己的标准对生活质量的主观感受，包括生活满意度和情感体验两个基本成分。前者指个体对生活质量的认知评价，包括家庭满意度、学校满意度等具体的生活满意度和一般生活满意度，后者是个体生活情感体验，包括积极情感（愉快、满足、自豪）和消极情感（如抑郁、焦虑、紧张）两方面［1］。对整个生活的满意度越高，体验到的积极情感越多，消极情感越少，则个体的主观幸福感越强。

作为党和政府关注的群体，留守儿童的主观幸福感状况及其影响因素引起了研究者的广泛兴趣。一部分研究认为，留守儿童的主观幸福感水平及其各项指标均显著低于非留守儿童。例如，刘宾等在河南的调查发现［2］，留守儿童与非留守儿童的主观幸福感具有显著差异，前者低于后者；喻永婷在陕西的调查也发现，留守儿童对生活的总体满意度以及体验到的积极情感显著低于非留守儿童，而消极情绪维度上的得分则显著高于非留守儿童［3］；对其他省农村留守儿童主观幸福感的研究也得出了类似结论［4］。另一部分研究则认为，与非留守儿童相比，留守儿童的主观幸福感并没有显著性差异。例如，张丽芳等人对江西留守儿童的研究发现，留守儿童的主观幸福感虽略低于非留守儿童，但差异并不显著［5］；陈亮等人也发现，留守与非留守儿童的主观幸福感不存在差异，都处于中等偏上程度［6］。……