■山东省淄博市临淄区凤凰镇北金小学 吴 娜 田文凤

小学是一个人养成良好学习习惯以及生活习惯的一个非常重要的时期。在小学时期对小学生进行一个良好的管理是非常重要的。对于小学生来说，班主任是一个班级学生学习，活动等方面的领导人，是一个班级的领路人。由于小学生大都生动活泼同时自控能力不是很强，所以这就要求小学的班主任对于学生必须要加强管理，教师在管理班级的时候要根据每个学生不同的自身情况，家庭状况因材施教，具有针对性，要用非常灵动的管理方式来管理学生，建立起一个良好的班级。

一、关爱学生，营造良好的班级气氛

小学教师在管理班级的时候一定要能够从心里真正的关心学生，让学生能够在一个被爱的环境之下快乐成长。因此，小学班主任教师在管理班级的时候就要从爱出发，以爱为本，要多多了解学生，多和学生沟通，了解每一位学生的心理变化。另外，小学班主任在管理班级的时候一定要注意要因材施教，对不同的学生要有不同的处理方式。比如，对于一些生多活泼的学生的管理，老师主要就是要帮助他们要养成一个良好的习惯，加强他们的自控能力，尽量不要让他们在课堂上跑神甚至是做出一些影响其他学生学习的动作。那么，该怎样做呢。教师就可以积极地引导他们加入班级活动中，在活动中，教师可以多给这些学生一些活动的指挥权，这样他们在活动中必定会有很强烈的责任意识，就会很认真地参与到活动中。在对于那些性格比较内向的学生进行管理的时候，教师要做的就是打开他们的内心世界，对他们多加鼓励，增强他们的自信心。教师可以在上课的时候多对这些学生进行提问，提升他们在班级里的地位，增加他们的存在感，让他们明白自己也是班级的一分子，有着自己存在的必要性。总之，就是要用科学合理的方法，针对不同的学生因材施教，实现优势互补。

二、灵动管理，与家长主动联系形成教育合力

由于小学生年龄比较小的缘故，要对学生进行有效的管理，那么教师与学生家长的沟通联系时必不可少的。小学教师若想在管理班级的过程中让班级显得更加严肃，有序，那么就必须和家长主动沟通。家长在家里一定要为学生营造一个良好的家庭氛围，让孩子在快乐中成长，同时，家长要在平时的生活当中对学生不断进行引导，为学生的发展和成长提供一个明确的方向，另外，家长既然让孩子去上学，那么家长就必须积极地配合学校教师的工作，老师和家长结合，根据学生的心理变化，给学生打造一个具有针对性的管理方案，助理孩子快速成长。对于和学生家长最好的方式就是可以建立一个家长微信群，大家都在一起形成一个教育合力，提高教师管理班级的效率。

三、深入了解学生，制定有针对性的管理方案

对于小学班主任来说，要想把班级里的每一位同学都管理好，那么，教师就必须做到深入了解每一位学生，教师在平时要深入到学生中间来，加强和学生们的沟通。教师要了解的不仅仅是每一位学生的心理特点和个性，教师还必须要了解每一位学生的家庭状况，结合学生的家庭助力学生的成长，培养学生养成良好的习惯，推动学生的健康成长。通常情况下，家庭对于学生的影响是非常大的，所以教师要想对于一个学生真正了解，那么就必须走进他们的家庭，结合家庭对学生进行一个全方位的管理。为学生的发展提供一个明确正确的发展方向。

四、结语

总而言之，小学班主任在管理班级的时候要以生为本，灵动管理，要灵活的运用教学方法，充分发挥小学生的特性，激发他们对于生活的热情对于学习的热情。教师要多多与学生的家长进行沟通，对每一个学生都深入了解，让学生能够融入班级体里面，形成一个团结的班级凝聚力，教师把每一位学生都照顾好了，那么他的班级自然而然也就向好的方向发展了。