董涵

摘 要： “互联网+”背景下，对高职院校学生管理工作提出了新的要求。和以往的管理工作相比，由于网络诱惑的出现，需要采取一系列具有针对性的管理措施，才能够切实提高管理工作开展的质量。不仅如此，还要做到与时俱进，确保管理体系中的各项措施和高职院校本身发展的趋势相符。本文主要根据现阶段高职院校学生管理工作实际开展的情况，浅析存在的主要问题和相应的解决措施。

关键词： “互联网+”;高职院校;学生管理

互联网时代最显著的特征在于信息及时化，所有信息数据都可以通过网络进行传输，对于高职教育来说也是一样的，获取教育教学资源更为便捷，学校管理工作也将更加高效。对学生来说也是一样的，每一位学生都可以借助网络资源来拓宽自己的知识层面，但是在网络普及的大环境下，会对学生管理工作的效果造成一定影响，部分学生会因为无法抵制网络诱惑，而对自身造成一定损害。所以，作为学校的管理者，需要根据学校学生的基本情况，开展具有针对性的学生管理工作。

1 “互联网+”背景下高职院校学生管理工作存在的主要问题

信息化的迅速发展，网络正极大地改变着大学生的生活方式、学习方式甚至是语言习惯。对学生管理工作而言，网络一方面为高校学生管理工作提供了新的阵地和领域，对加强和改进高校学生思想政治工作带来了新的机遇。另一方面也给传统学生管理带来了极大的冲击。大学生能够借助网络比以往任何时候都更快捷地获取信息，网络上的凶杀、色情等不健康的信息冲击了学校的教育阵地，使学校教育者所要传达给学生的信息很难在学生头脑中沉淀。所以，网络的普及无形中带给校方管理上更大的压力，除了管理学生的日常学习之外，还要采取具有一定针对性的措施避免其受到网络诱惑的影响。

2 优化学生管理措施

2.1 全面推进管理改革，切实做到以学生为本

在“互联网+”背景下，为了切实提高高职院校有关学生管理工作的质量，还是要从管理体制和观念上入手，做出一定调整，充分尊重学生，以学生为主，开展各项管理工作。首先，作为学校领导，要深入研究本校学生管理工作现状，成立领导小组，对现有的管理方案进行优化，并组织全校管理人员，集中学习先进的管理思想;作为院校管理部门的老师而言，一方面需要认真听取校领导对于学生管理工作的意见，并根据领导的指示，以及实际开展工作的情况，勇于创新，通过深入学生群体开展调查活动，以及向其他高职院校征求意见，确保每一项学生管理措施能够保障学生在校的人身安全的同时，有助于其全方位发展;作为辅导员来说，要制定具有一定针对性的管理计划，切实做到以学生为本，要主动将被动管理转化为学生自治管理。网络具有传递信息速度快、传递信息量大、传递信息鱼龙混杂等特点，但是网络是虚拟世界，缺少温度，而学校的學生管理带着人性的关怀，能够使学生感受到学校和老师的良苦用心。老师应充分尊重学生，使每一位在校学生都能够感受到存在感，有助于提高学生对院校管理工作的配合度，能够促使管理工作正常有序开展。

2.2 细化学生管理细则

在互联网视域下，由于获取信息极为方便，部分学生在受到网络上的诱惑之后，会对其身心造成一定危害，所以在实际开展管理工作的过程中，除了常规管理措施以外，还需要不断细化管理体制。首先，做好管理工作需要院校多个部门联动，而不能仅仅依靠学生管理部门。作为学生管理部门的工作人员，需要积极联动其他部门，每月定期开展安全检查及教育宣传工作，宣传期间可以邀请保卫科的同事进行情景模拟，让学生切身体会到网络的危害，以及网络诈骗的形式。其次，要积极联动团委，提报优秀的学生干部协助管理部门开展相关管理工作，从而可以在完成管理目标的同时，培养一批学生骨干。再次，在“互联网+”背景下，学校应当合理的使用互联网技术，搭建学校内部的学生管理平台。学生上课打卡的信息全部记录在系统之中，管理人员需要定期对学生打卡信息进行审核，并确认学生一段时间内的学习情况。此外，学生提交学期作业也需要上传至系统上，从而可以保障每一位学生都能够被监管到位。不仅如此，在电子管理系统的加持下，可以保障管理工作的即时性，每一位学生都可以使用自己的终端设备登陆管理系统，查看学校发布的信息。

2.3 充分发挥学生主观能动性

就我国现阶段大多数高职院校的发展状态来说，学生规模有逐年上升的趋势，而在“互联网+”大环境下，给学校管理人员带来了更大的管理难度。所以，想要提高高职院校管理工作质量，需要充分发挥学生的主观能动性。首先，需要按照学校管理需求，按照系别，组建内部学生会，来配合管理部门开展相应的管理工作。作为系领导，需要做好权责分明，充分信任学生，给予学生会干部必要的指导，确保各项管理措施能够落实到位。其次，要有一定的政策倾斜，提高学生参与管理工作的积极性，不单纯的把学生看作是教育管理的客体，要提高学生干部素质与管理水平，增强学生自我管理能力，实现学生的自我管理。

学生管理工作，不仅仅是管理部门的工作人员，好的管理制度需要全校各个部门的积极配合。所以，在实际开展学生管理工作的过程中，需要积极联动学校各个部门，并建立相应的学生自治组织，切实提高学生管理工作的质量。

参考文献

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