张健婷

摘 要：研究生毕业后，初来深圳，来到盐田一所新办的空气养人的学校，它的名字叫云海。建校伊始，在艰辛的自我摸索中，在晚间伏案看书思考间，竟对班主任工作有越来越多的敬意和思考。在与学生交流交心的过程中，作者逐渐地实现了蜕变。肖川博士说：“教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个（或另一群）不完美的人追求完美的过程。”作者也是在学习的过程中进行一次又一次的突围，让学生成长，自己也渐渐成熟。

关键词：同伴交往;交往冲突;人际关系

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 收稿日期：2019-06-02 文章编号：1674-120X（2019）34-0014-02

一、家校齐心，共铸学生美好明天

很幸运，一开始接手的这个班级，家长都非常配合教师，会理解教师的难处，支持教师的工作，家长们之间也是友爱团结，献计献策，让班级变得越来越好。

（一）家长会上各家长写下对孩子的寄语

记得七年级的那一次家长会，也是笔者正式工作后召开的首次家长会，参会人共32名学生和32个家长。没有多少社会经验的笔者，因为经过前期用心的准备，召开得很成功，最后各位父亲或者母亲们在教室后面的心愿墙上写下了对孩子的鼓励和真情寄语。以真心换真心的交流，也促进了孩子和家长之间的良好沟通，孩子懂得了来自家长的目光和殷切关怀，心里有爱、眼里有光，才懂得善良，学会奋进。

（二）精细化管理

著名教育家赫尔巴特说：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的。”其实，学生的日常管理又何尝不是如此？它是一门永远值得教师研究的功课。在这近一年的实际教学中，笔者摸索思考，并结合学生的具体学情，采取了一系列班级管理的举措，具体如下。

（1）设立图书管理员。图书管理员职责为整理图书、登记图书借阅与归还事宜。

（2）设立班级财物管理后勤员。后勤员管理班级文件夹、订书机、胶水、双面贴等，让学生订试卷时，可以随意取用，比较方便。

（3）设立班级“护花使者”等。班级除了有每天轮流值日的学生，还要有卫生包干区总负责人和楼梯间卫生总负责人，以提醒那些可能会忘记值日的学生。

（4）培养班干部的管理能力与自我约束能力。

（5）各科课代表统计好每日作业的完成情况。

（6）及时进行个别教育。大事情小处理，热事情冷处理。青春期的学生情绪容易激动，喜欢展示出自己与众不同的一面，对教师的教育往往怀着叛逆心理。而有效的個别沟通是建立在良好的师生关系的基础上的，如果学生不能信任和依赖教师，教师对学生的个性化教育工作注定会失败。

（7）重视班级文化宣传和班级学习氛围的营造，对励志标语及时地粘贴和更换。笔者往往选择来自网络和微信公众号上的内容，打印后张贴到教室后面的毛毡板上。给班级注入一些新的活力，让教室的每一面墙都会说话。

（8）成立学习小组，形成互帮互助、良性竞争的环境。在划分学习小组的基础上，每个学生都要找一位竞争对手，和对手比各科成绩，在每次考试过后看自己是否能打败竞争对手。有时候是对手成就了自己，使得自己变得更完美。

（9）班级卫生柜钥匙用挂钩挂在墙上，方便取用。

（10）发挥每月“班级之星”的带头作用。每月定期评选班级“小十佳”活动。班级的“小十佳”荣誉，是每个用心且有集体归属感的学生都可以尽力争取的荣誉。学生并不觉得这像星星只能仰望，而是能依靠自己的智慧和实际行动得到的奖励。所以，每个学生都会积极争取，从而获得自我成长的价值。

二、面向个体学生的教育——问题学生的教育与转化

苏霍姆林斯基曾经说过：“有时宽容所引起的道德震撼比惩罚更强烈。”爱若是一把火，光焰璀璨夺目热情如火;爱若是一滴水，终究会有水滴石穿之效。当初担任七（4）班班主任时，笔者觉得和之前在广州带班的那些学生差不多，大部分很乖巧，除了极个别会扰乱课堂的学生。

班上的小聂同学，很懂礼貌，情商也高，虽然身材矮小，但却机灵活泼，多数科任教师对他都充满希望，希望他能把自己的聪明才智用到正途上。记得一开始他犯错误的时候，笔者采取过罚站、严厉呵斥等方式，但他的表现却更为叛逆。记得有次午休时他捣乱，笔者对他大吼一声，他的脸瞬间红透了，随后，他会下位踢翻其他同学的课桌椅，故意把其他同学的书或者文具拿走。通过和他父亲的沟通了解到，孩子的情绪主要遗传自母亲或者从小受母亲的影响，很容易情绪化。他上面有两个姐姐，母亲不够耐心，在家里动不动就会狠狠地打他，因此他有种报复心理。

自从他父亲告诉笔者“孩子容易受母亲情绪左右”起，笔者也发现，一旦把小聂同学在学校的不良表现告诉他父母，他如果回家被母亲打，那么第二天到学校就容易把这种情绪转移到其他人身上。随着时光的流逝，小聂同学每天晚上都不想回家，总喜欢在外面玩或者在学校玩到七点多才回去。他说他不想回家，讨厌他母亲，不想见母亲的原因是母亲对他的态度，还说让母亲来学校和笔者沟通是无效的，他的母亲仍会按照自己的那套准则来对待他。这说明小聂同学很聪明，也有自己清醒的认识。

考虑到他特殊的遭遇和家庭环境，笔者觉得要转变教育方式，以充满耐心的方式对待他。有时周末，他会到学校让笔者给他补习，中午带他去学校附近的餐厅吃饭，他说：“对待班里其他同学，个别谈话的时候，您要注意语气，同学们有点怕您，而且您命令式的口吻是他们不喜欢的，只会让他们更抵触您的做法，虽然高压下答应了您的要求，但是他们心里是不服气的。”

小聂同学的一番话，也让笔者开始自省，他真的是以自己切身的经历和体会告诉教师该怎样对待学生会更好，他从一个学生的视角和心理让笔者学会站在他们的位置来考虑问题。所以此时此刻，笔者和他不再是师生关系而更像是朋友关系，生活上遇到困难他也会来找笔者并寻求帮助。

“如果最终想要达到你满意且理想的结果或效果，采取的方式一个是类似于简单粗暴、命令式的方式，另外一个是润物细无声、和风细雨式的方式，把自己假想成学生，你自己从内心里更倾向于或者认同于教师对待你的哪种方式呢？”想必很多学生都会选择后面一种方式，说到学生的心里去，他才会真正地改变。我想，这就是爱的韧性的一种体现。对学生的爱不仅仅需要耐心，也需要恒心和毅力，需要一种韧劲，需要承认他们偶尔也会反复，也有惰性。

在下学期开学后，笔者也要借助某个活动的名义再和他的母亲谈下话，期待他母亲在某种程度上转变教育方式。

学生犯错，教师期待他们的转变，不过要有耐心和韧性，有时候他们会当着教师的面重犯那些小错误，要以平和的心态来慢慢做工作，这样学生更容易从心理上接受。

师生一场，就要互相支持和相互陪伴，守候他们，多和他们交流并做朋友，这样，他们就会觉得自己和老师是没有距离的。

三、阅读，只为生命的丰盈

每天清晨，学生从家里来到教室，很自然地坐到自己的座位上准备早读，他们凝在字里行间的双眸成了最美丽的风景，教室里很安静，只听到“唰唰”的写字声和“嘶嘶”的翻书声，那低头思考的神情成为最亮眼的一抹温柔。学生的自觉令笔者欣慰，也会为自己一天的工作带来好心情。

爱上阅读，其实就是爱上生活，阅读是生命的休憩。课间，很多学生都爱去图书馆里面借书，有的学生喜欢历史，有的学生喜欢人物传记，有的学生喜欢外国小说，有的学生喜欢现代诗歌，他们边看书边做摘抄的身影，成为课间一道道美丽的风景线。每半学期，笔者都会根据学生的阅读兴趣，结合语文学科的核心素养，采购一些书目，从而形成班级的精神坐标系，比如笔者买的有《梁衡散文中学生读本》《世界因你不同》《俞敏洪传奇》《新东方精神》《哈佛女孩》《肯定自己》《创造自己》以及《林清玄散文精选》等。

午飯前的感恩教育，可以加深学生心目中对万物的敬畏之心。在排队等候用餐的过程中，笔者总能见到两列手捧美文、背诵古诗词和看小说的学生。

读书最怡心，也最养人。读书是心绪烦乱时最好的宁静剂，是释放压力的跑步机，光荣的人民教师也不能离开阅读，宿舍里的书桌上摆满了班主任专业成长的相关书籍，还有语文教师专业发展的课例，享受入心入脑的阅读，享受这份静谧带给笔者灵魂上的休憩，回归到一个纯粹、真实的自我。

四、初恋般的热情，宗教般的信仰

作为一名语文教师，语文教学才是笔者的主阵地，不仅要站稳讲台还要站好讲台，所以，笔者努力着、通过看书学习着、与同行交流着，也珍惜每一次外出学习的机会，把自己过去读高中的那种精神状态运用到现在工作的每一天中，和学生一样，秉承着“拼搏到无能为力，奋斗到感动自己”的信仰不断成长，在看书中思考，每天除了班主任的工作，笔者都会看与专业相关的语文名师的书，希望能从中领取教益，哪怕每天进步一点点，都会让自己的课堂活色生香。

作为一名班主任，笔者思考得也越来越多。每天除了处理琐事，就是陪伴着自己的学生，偶尔和学生的谈话也会觉得趣味十足，他们也不会觉得教师在教室里约束他们的行为，这就是青春最美好的模样。和一群朝气蓬勃的学生在一起，累并快乐着。拖着疲惫的身躯回到宿舍，在静谧中回首一天的工作状态，笔者会在日记里记下一天的工作心得，笔者称之为“教育日记”。笔者相信这将是以后回首过往每一步的最坚定的注脚。

笔者定期利用班会课、校本课给学生播放一些励志电影，如《国王的演讲》《阿甘正传》等，还有文化节目，如《经典咏流传》《朗读者》等，学生在熟悉的公众人物身上更容易受到启迪。这些生动活泼的电影和视频胜过教师枯燥无味的说教，教育就是要让学生追慕美好，当青出于蓝时，才是世间最动人的景致。

成就学生也就是成就教师，真正的幸福就是在苦苦追求中经受重重磨砺后的甘甜。所以，逆风的方向更适合飞翔！

参考文献：

[1]杨熹文.逆风飞翔，寻找梦的方向[J].快乐阅读（上旬刊），2017（1）：66-67.

[2]何国荣.做一个心中有天使飞翔的老师[J].新课程（中旬刊），2016（1）：242.

[3]任治中，田 艳.太原市经济开发区九一学校：自主自治，为孩子插上飞翔的双翼[J].山西教育（管理版），2017（2）：21-23.