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动商及其对学校体育工作的影响

2019-01-14颜小琴王宗平

江苏教育 2019年49期
关键词:体育教师体育学校

颜小琴 王宗平

“动商”这一概念是在2012年提出的,一经提出,便受到了儿童研究专家的关注。2013年4月23日,南京理工大学动商研究中心成立,它是研究人的运动天赋和潜能的重要机构。之后,许多专家、学者加入了动商研究的行列。动商概念的提出有其特殊的价值,且对学校体育工作有着积极的影响。

一、动商的含义

动商,简单说来,就是个体的运动天赋和潜能,其定义有狭义和广义之分。狭义的动商是指个体的运动商数,是个体克服自身困难和外界不利条件进行运动的能力,主要包括运动素质、运动心理、身体机能等。动商可以用来表示个体综合运动能力的高低,但并不能用其表示个体运动竞技能力的高低。广义的动商是指一切通过人的身体或身体某一部分活动所表现出来的人的自然属性和社会属性,包括生命活动、生产劳动、身体运动的特质和能力等。

二、动商的意义及价值

动商概念的提出使体育研究更加清晰化。动商研究旨在依据人类动作技能发展的规律,帮助个体掌握和发展动作技能,同时充分挖掘个体的潜能,提高自我效能感,最终形成终身体育能力,促进和维护身心健康。从体育的角度看,动商研究的最终目的是“培养人主动锻炼的意识和终身锻炼的习惯,激发人的运动兴趣和挖掘人的运动潜能”。此外,动商的广义定义中包含着个体参与某项行动的意愿取向、能力、意志、执行力等。动商的社会价值在于,通过身体活动形成包容理解、团结合作、拼搏进取等积极的人格特征及价值观,从而促进人的全面发展。……

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