庞天丙 张振球 靳丽丽

摘   要：依据《国家职业教育改革实施方案》中关于“运用现代信息技术改进教学方式方法”的政策指引，徐州经贸高等职业学校利用“软件技术专业的学生既是信息技术应用的主体对象，也是未来信息技术应用软件的开发人员”这一特点创新教学模式、以项目案例为核心开展人才培养工作，形成了一套独特的软件技术专业教学工坊式人才培养模式。该模式为软件技术专业人才培养中教学信息化软件的使用与研发相结合提供了良好的思路，在校企共育、教学资源共享、学生学习积极性激发等方面都有尝试与实践。

关键词：教学工坊 软件技术 人才培养模式

一、引言

随着信息技术不断变革，新课程改革全面实施，信息技术在教育教学中的应用愈加普遍。《教育信息化2.0行动计划》中将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构。伴随着信息技术应用加深，新的问题不断涌现，如信息技术应用对教学方式方法改革的影响仍不足;信息技术实现了教学资源共享，但教学资源与教学过程衔接不足，与每所学校的具体人才培养方案耦合不足;在推动企业深度参与协同育人方面，信息技术可以在共育平台和沟通桥梁方面发挥更大的作用等。为响应《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《职教二十条》）推进人才培养模式创新的号召，适应“互联网+职业教育”发展需求，“计算机理实一体化教室”运用现代信息技术改进教学方式方法，推进网络学习空间建设和普遍应用。……