郭丽娟 孙洪庆 李书亭

摘   要：将OBE教育理念引入应用型人才培养过程中，从人才培养目标制定、课程体系构建、教学模式改革、教学方法变革、质量保障体系建立等五个方面，创新城乡规划专业人才培养的新模式，明确地聚焦城乡规划专业学生毕业时最终能成功地做什么。在此基础上构建全部以学生为中心的人才培养方案，确保学生走上工作岗位时拥有所需要的知识、能力和素质。

关键词：OBE 理念;城乡规划;应用型人才;培养模式

中图分类号：G642      文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2019）35-0077-02

引言

成果导向教育（Outcome Based Education，简称OBE），是《华盛顿协议》框架下本科工程教育专业认证的核心理念，是“以人人都能学会为前提，以学生为中心、成果为导向而设计的”教育理念。人才培养质量是高校能够长期可持续发展的重点，提高人才培养质量始终是各个高校一直努力探寻的目标。教学效果是评判高校人才培养质量和教学水平高低的重要标准，这就要求高校在制订人才培养计划时必须明确地聚焦在学生毕业时最终能成功地做什么，并在此基础上制订出合理的计划，构建科学的课程体系、教学评价与质量保障体系，使学生培养达到预期的结果。目前，OBE理念是最适合于工程教育的先进理念，传统的城乡规划专业教育已无法满足国家社会经济发展、行业企业和用人单位的外部需求。因此，基于OBE理念改革城乡规划专业人才培养模式势在必行，是城乡规划学科发展、城市建设和培养城乡规划专业高素质工程应用型创新人才的迫切需要。……