肖国银

（贵州省沿河土家族自治县黄土镇初级中学，贵州 沿河 565310）

一、微课程在预习中的应用

与其他课程不同，学生在进行英语预习时，面对新知识很有可能会无从下手，对新单词、新句型的读写以及应用等知识点十分陌生，这些都会在很大程度上增加学生预习的难度，甚至很多学生会因此放弃预习活动。而微课程的出现，有效解决了这一问题。教师在教学之前，就相关教学内容制作成微课程，学生可以利用课余时间通过微课程进行预习。在微课程之中，可以对相关知识进行介绍，并且可以针对一些重点知识设置相应的问题，让学生通过查找资料的方式探寻问题的答案。在课堂教学过程中，教师可以组织学生分成若干小组，就预习的成果进行展示，并组织各个小组进行讨论，最后再由教师进行点评和总结，可以起到很好的教学效果。微课程在预习中的应用，既能提升学生的预习效果，也能培养学生自主学习的能力，进而为接下来的课堂教学奠定基础。

二、微课程在新课导入中的应用

通过课堂导入，既可以回顾之前所学知识，也能引出新知识，进而使学生迅速进入学习状态，这对于提升课堂教学的质量具有十分重要的意义。英语知识对学生而言相对比较陌生，学生学习的难度较大，而通过课堂导入，可以快速的吸引学生的注意力，激发学生的求知欲望，进而促使学生更加积极主动的进行接下来的学习。为了更好的发挥出课堂导入的作用，教师可以针对教学内容制作形式多样的微课程，通过丰富多彩的内容来激发学生的学习兴趣，为接下来的教学创造良好的环境。……