赵玉山

（甘肃省陇南市宕昌县谢家坝九年制学校，甘肃 陇南 748500）

农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，而农村小学教学又是整个教育的关键点和难点，因此，搞好农村小学教育必须注重班级管理。班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学班级，必须分析农村小学班级的现状，应根据实际采取相应措施，由此促使农村小学教育教学与时俱进，走上正规化发展道路。

一、农村小学班级的现状

现在农村小学的大多数学生还是遵守学校的规章制度的，按时完成学习上的任务，但仍还有少部分学生如果不好好管理，将会对班级造成很大的负面影响。这些学生表现为：现在的农村小学生娇生惯养，受不得半点委屈，心里容易偏激。部分家长素质低下，有的连初中都没毕业，课本中涉及的知识自己都不明白，对孩子学习无法过问，也无心过问，听之任之。而有些家长教育子女的方法不当，对子女生活不关心，与子女不沟通，使子女形成孤僻内向性格，孩子对家长失去信任，对学习失去信心。面对这样的现状，我们应该从多方面，用多种方法尽早了解学生情况，从实际出发，把特殊的问题儿童引到正确的道路上来。

二、农村小学班主任工作开展措施

（一）深入了解学生，进而理解学生

班主任对学生了解得越透彻，就越能促进师生间的心理交融。……