赵娟

（新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州阿合奇县华能托河小学，新疆 阿合奇 843500）

随着信息时代的到来，多媒体技术得到了广泛应用，如何顺应时代发展的潮流将多媒体信息技术与教学过程进行整合，是近些年来教育从业者思考的主要问题。小学音乐教育有助于学生综合素养的提升，促使学生养成积极向上的人生观以及价值观，为学生其它科目的学习奠定基础。因此将多媒体信息技术与小学音乐教学进行整合，有助于音乐教育价值的发挥，提升学生的综合素养。

一、多媒体信息技术的作用

（一）协调德育与美育的发展

教育的功能性往往是相互贯通的，音乐教育也同样如此。借助对学生赏析音乐能力的培养、多媒体演示教学过程等方式，促使学生深刻体会歌曲所具备的深层含义，对创作人内心更加丰富的情感因素进行感知。与此同时，多媒体技术能够实现音乐情景的再现，音乐作品的感召力能够在此发挥，学生在情感上受到音乐作品的调动，实现与音乐作品同悲共喜的效果，真正实现在情感上的共鸣。

（二）拓宽学生视野，提升音乐鉴赏力

多媒体技术具有充分演示细节的功能，其在小学音乐教育教学中的应用有助于学生深刻地疲竭音乐作品的风格以及技巧，视野也得到有效拓展，这有助于学生音乐鉴赏能力的提升，同时实现瓶颈的突破。多媒体技术的教学展示为后续教师的讲解奠定了坚实基础，在一定程度上降低了后续教学的难度，整体音乐教学课堂的效果会得到有效提升，促使我国音乐教育事业的稳步发展。……