汪燕

（宁夏回族自治区中卫市第九小学，宁夏 中卫 755000）

数学学科对思维能力提出了较高的要求，为适应小学新课程标准需求，小学数学教师在课堂教学中，一定要强调数学思维能力培养的重要性。只有全面提高学生数学思维能力，才可进一步优化小学数学教学质量，并为学生后期学习与生活提供必要帮助，促进其全面发展。由此可见，深入研究并分析小学数学教学中培养学生数学思维能力的方法具有一定的现实意义。

一、小学数学思维能力概述

（一）数学思维能力基本内容

所谓的数学思维能力，即在学习数学知识的过程中而不断形成的思维能力，能够帮助学生更快地内化所学到的知识，充分利用学习的理论知识解决实际问题[1]。也就是说，数学思维能力就是学生利用个人空间想象力，对数学问题与相关知识进行推理和总结，也是对问题进行解决的能力。学生在形成数学思维能力的同时，也一定要不断增强个人的推理与想象能力。

（二）小学数学思维能力的重要性

伴随新课标的深化改革，对于学生综合素质提出了全新要求。为此，在小学数学教学过程中，也应强调对学生素质与能力的培养，科学合理地设计教学流程。小学生数学思维能力也会对数学知识的应用效果产生直接的影响，所以在提高学生综合素质水平的过程中，要科学运用多种教学方式，以培养其思维能力。

二、培养小学生数学思维能力的有效路径

宁夏回族自治区中卫市第九小学结合新课程改革对小学数学教学的要求，正确认知小学生数学思维能力培养的重要性，结合实际需求，科学合理地采用培养路径。……