颜晓寒 丁伟

（湖北省十堰市郧阳中学，湖北 十堰 442000）

课程改革的深入开展为我国各学段以及各学科的教学带来了挑战，为了积极响应新课程标准要求的内容，教师有必要对美术教学中的问题进行明确，并且不断进行教学观念更新，美术教学的质量将会得到提升，这将为学生未来的学习和成长奠定良好基础。基于此，本文为高中美术教学质量的提升进行探讨与分析。

一、新课改下高中美术教学存在的问题

（一）教学与课标要求不符

站在新课标的要求这一角度进行分析，教师需要从课程的结构、授课的方式以及目标、学生素质考核的方式等方面入手对高中美术教学做出调整，现在的高中美术教学依然处于不断的改革过程中，然而与新课标的要求存在一定的距离。比如，新课标要求美术课程的结构需要涵盖着作品设计、美术作品的创作以及作品的赏析三个不同层次的部分，然而，在真实的教学过程中，欣赏这一环节的教育并为得到教师们的关注，这使得学生无法深入理解作品的创作手法，最终导致自己创作的作品缺少灵魂。

（二）教师的专业素养欠缺

尽管大部分的高中美术教师的学历都是本科，然而他们的真实能力并未在美术教学中反映出来，教学的水平一直处于停滞不前的状态，无法满足新课程标准的要求。比如，目前高中美术教师在专业技法上的教学能够满足教学的要求，但是在人文素养等方面无法对学生进行针对性的教育，直接影响到学生们综合素养的提升。……