孙楠

（四川仪陇赛金中学，四川 南充 637600）

逻辑思维能力可谓人生成长中必备的能力之一。所谓逻辑思维能力，其实就是在逻辑思维规律的基础上，用逻辑方法来解决问题，这个过程中同时又涉及到思考、推理以及论证等能力的融合，可以算是一种比较综合的能力。而数学学科本就是由严谨的逻辑体系构成的，不论是公式推导还是推理证明，都要求学习者思维缜密有逻辑。因而在实际数学教学中，初中教师必须以学生的逻辑思维能力培养为主，以知识点的讲授为辅，促进学生综合发展。

一、将逻辑思维能力的培养贯穿于基础教学中

在数学学科的教学中，能力的培养与知识的传授之间应该是相得益彰的关系。任何一项能力的培养都不会是朝夕之间便能习得的，尤其是逻辑思维能力这样一种理性思维，只能在长期培养中慢慢形成。因此，教师必须把对学生的思维能力的培养作为根本教学任务之一，以基础知识教学为载体，将逻辑思维渗透到整体教学中。具体来说，首先，教师可以在课堂教学中将逻辑思维的基本规律向学生作出大概介绍，让他们对逻辑思维有一个大致的认识。随后，教师要善于利用好对逻辑思维能力考察程度较深的一些课程内容，引导学生去分析知识点以及解题流程背后的思维活动，让学生的思维得到开发与锻炼。最后，教师可以尽可能的用一种生动但却形象的语言具体的阐释表达思维对象，必要时可借助教具辅助，使学生对思维对象产生朦胧的感知，进而进行整体分析和概括。……