王勇

（吉林省吉林市永吉县第四中学，吉林 吉林市 132100）

就目前的形式而言，我国现在越来越注重对学生们素质教育的培养，因此，想要达到这一目标，就得在日常的物理学习活动中，加强对学生们创造性思维的培养。随着我国科技水平的不断提高，我国对技能型人才的需要也随之增加，想要学生们在以后的社会中成长为国家需要的技能型人才，就需要不断的挖掘学生们的创造性人才。笔者就目前的高中物理课堂出发，就目前的高中物理教学模式给大家进行一个分析，从而来更深刻的思考在高中的物理教学中，如何对学生们进行创造性思维的培养。

一、高中物理课堂培养学生们创造性思维的策略

创造性思维是学生们在学习中能够对问题进行更深入一步分析、更深入一步思考的教学分析模式。在高中物理课堂的学习中，创造性思维能够在很大程度上帮助学生们更进一步的分析物理知识，有助于他们更进一步的了解相关的物理学习方法。在他们的学习中，创造性思维模式的建立可以让他们根据理论知识进行科学条理的分析，从而探究在物理学习过程中的方法和知识，通过这样的一种思维掌握物理知识中的理论规律，创造性思维是学生们在不断质疑、不断思考、不断回答中寻求到答案的一种思维模式，它能在很大程度上提高学生们的判断能力，也能在多个方面、多个层次来帮助学生们解决问题。

创造性……