郑燕

（新疆库车县第七小学，新疆 库车 842000）

数学来自于人类生活，在生活中发展，最终运用到生活。随着社会和数学的不断发展，数学几乎己经扩展到人类生活的全部领域。人们对数学的认识已从单纯的的工具上升到重要的思想层面。新课改后，“生活化”越来越频繁地出现在课堂教学中，生活化教学具体到小学数学教育，就是教师要更加注重小学生的生活与数学的联系，适当选取生活化教学内容，并采取有效的生活化教学手段，促进和催化学生的日常生活和数学学习的良性结合，调动小学生的好奇心和积极性，使他们在生活中能主动有效的发现数学、学习数学、运用数学、探索数学。在小学数学教学中，教师要从小学生的认知规律入手，遵循他们的生活经验，让他们能把生活问题有效数学化，并且还能正确的运用数学知识对生活问题进行解释，从而有效地培养他们的思维能力、认知水平和实践操作能力。

一、在小学数学教学中应用生活化教学模式的重要意义

（一）让数学能够更加贴近学生生活，提高数学的实用性

小学数学教师在教学过程中，应当基于学生所熟悉的生活环境开始进行教学，如此可以让学生主动参与到其中，充分调动其学习的积极性，帮助其更快更好的理解与掌握数学相关的技能与知识，让数学知识根据实用性，在应对生活实践问题时更为轻松。

（二）帮助小学生形成新型思维模式

在生活过程中经常会涉及数学计算，可见从生活角度切入进行教学极为重要，将生活化引入小学数学教学，能够帮助小学生充分认识到数学知识与生活之间的联系，明确其重要性和实用性，同时还可以帮助小学生形成新的思维模式。……