向德雄

（重庆市丰都县实验中学校，重庆 408200）

传统的高中地理学科教学受到应试教育的影响，教师在教学的时候没有方法可言，大多数是采用背诵的方法，这种方法给了学生很大的压力，学生往往是在不理解书本知识的情况下死记硬背这些理论知识，长此以往会打压学生学习的积极性和学习的欲望，对学生以后的学习产生深远的不良影响。在新课标下重视核心素养的教学目的，传统的地理教学方式已经不适应现在的形式需要了，这个时候就需要新的教学方式。

一、重视教学实际活动，帮助学生深入理解课本知识

高中地理知识的很多内容都是与实际生活有着很大的联系的，这些内容往往有着一定的难度，在以往的教学中，教师对于一些理论知识的传授没有让学生很好的理解的情况下让学生去背诵记忆，这样的难度就很大，要想学生没有压力的背诵记忆课本的理论知识就需要让学生对于这些知识做到熟练的理解，知道这些知识是怎么来的，如何解释，做到了这些就能很轻松的记忆知识，而想要学生理解知识就需要将教学内容带入到实际生活中帮助学生理解知识点。

例如，在学习必修一第四章《地表形态的塑造》的相关知识点的时候，我就采用了实践活动的教学方法，这一章的知识是简单介绍地球上一些地表形态是如何形成的，这些地表形态在我们的生活中就能发现到，很适合带着学生进行实践教学。……