熊妹

（江西省南昌市新建区第二幼儿园，江西 南昌 330000）

那年，参加市里骨干教师考试时，看到这样一段话：往窄口瓶子里猛烈灌水，结果，流进瓶子的水远不及流到地上的多……

一眼看到这段话，不由自主便想到我们中国的两句俗语：“欲速则不达”、“贪多则不烂”，眼前便浮起小儿含着大人喂来的满大勺饭菜，欲嚼不能动，欲吐又不敢的窘状。由此及彼，想到我们的教育，何尝没有如此只管自己灌输，不管学生是否能接受的现象呢？

一日，听同事上公开课，主题为大班的《可爱的家乡》，内容为《瓷都——景德镇》。为了上好这节课，这同事着实的下了一番苦功夫，面面俱到地从瓷都的起源，瓷器的种类，瓷器的制作过程一直讲到了瓷器的今天，最后还让孩子们自己动手设计了瓷器花纹。大班的社会活动，足足上了45 分钟，还草草收场。活动结束后，有听课老师问孩子：“瓷都在什么地方？”孩子们有的茫然不知作何答，有的则随口扯了一个地名……

是老师不够专业吗？答案是否定的，从她出示的教具和她滔滔不绝的讲述，我们都有同感：讲的真全面，语言也清晰明了，还能结合教具激发幼儿的兴趣，调动孩子的积极性；是孩子不专注吗？答案也是否定的，从他们目不斜视的模样，我们也有同感：孩子真是配合得太好了！

可是为何教育效果却如此出其不意呢？相信，各位看客都已明了：教的内容太多了！一堂课的时间，要求五岁多点的孩子掌握那么多的内容，该要多么大的脑容量才能装得下呀？