赵茹

(河北省保定市满城区郞村学校，河北 保定 072150)

作为一种全新的学习方式，思维导图将概念形象直观的展现在学生面前，通过建立各个知识点之间的联系，更有利于学生掌握每个知识点。就拿小学的数学来说，教师在教授学生的过程中可以利用思维导图，不但可以帮助学生理性学习的思路，而且可以使课程的讲解变得更加流畅。

一、思维导图的介绍

思维导图也叫做心智图，是一个英国的学者在研究人类学习的本质时发现的一个可以提高人类学习思维效率的图，它可以根据人类学习的过程中产生的各种思维提高学习的效率，同时根据达芬奇的一些笔记，也研究出了有关语言学以及各种信息和理解能力等科学，这就形成思维导图的雏形。思维导图是图像与文字共存的，他将各种关系用层次图的形式表现出来，将关键词与图像或者颜色等建立链接，充分运用大脑，利用记忆以及阅读的规律，帮助人们在艺术和科学等方向平衡发展，进而开启大脑的潜能。

二、思维导图在小学数学教学中的应用意义

思维导图的核心思想就是将形象思维与抽象思维结合起来，利用图形更直观地表达某一观点，这种学习策略比较符合人类的大脑思维方式，能够激发学生的想象力与创造力，培养学生的发散思维，切实提高学生的记忆力，充分激发学生的潜能。在小学数学教学中应用思维导图，不但能够拓宽学生的学习思路、充分激发学生的学习潜能，还能够有效提高教学质量。……