潘小和

（库车县阳明小学，新疆 库车 842000）

新中国成立后，中国的社会发展进入到崭新的阶段，作为小学基础教育重要任务的道德教育也逐步得到发展。小学是学生正式步入校园生活的初级阶段，并且，道德教育是这一阶段帮助学生发展的重要任务，在这一阶段对学生进行必要的道德教育，能够在向学生教授文化知识的同时，帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观，并且能够帮助学生完满人格的实现。教科书是教师传授知识的主要工具，是学生获取知识的主要途径，同时也是帮助学生提高思想品德觉悟的主要工具。而在义务教育阶段，语文这门课程在总课时中占有较大的比重，并且伴随着我国基础教育课程改革发展地不断深入，语文教科书的重要性也逐步显现出来。因此，将道德教育寓于语文教科书中，不仅能够使学生更生动形象的了解道德教育的重要性，更体现出了语文教科书的教育功能。

一、小学语文教学中融入德育教育的重要意义

由于小学生所属年龄阶段缺乏丰富的生活经验和人生阅历，且不同的学生拥有不同的家庭环境和生活背景，所以其在知识的感知和认识方面也存在差异，存在很大一部分学生不懂得如何准确判断是非善恶。为了能够有效解决上述问题，必须要强化德育教育工作。作为小学语文教师，在融合德育教育开展教学活动的时候，要确保层次分明。针对实际学习中很多小学生缺乏学习兴趣、对课文所讲内容不明确的情况，教材编写人员在编写语文教材时，需要充分结合小学生所属年龄阶段的理解和接受能力合理设置教材内容，在融合德育教育的时候要确保明显的层次性。……