林俊书

(河北省邢台市临城县黑城中学，河北 邢台 054300)

德育作为学校教育工作的重要组成部分，对初中生一生的学习和生活都会产生一定的影响。同时，随着科学技术和思想的快速发展，这也给教育工作者提出了不同程度的挑战。班主任是班级管理工作的主导者，承担着课堂教学和思想品德教学的双重责任，对学生产生着直接性的影响。

一、初中班主任对德育工作的重要性

在初中教育阶段，学生从小学毕业进入初中，在生活和学习上逐渐减少对父母看护和管理的依赖，但是尚未达到高中乃至大学阶段能够完全自立进行自我管理的程度。只有调动起班主任队伍的德育工作积极性，采取“以人为本”的教育思想，建立一种以初中青少年学生为主体进行参与的德育方式，才能实现德育观念转变，完成德育工作改革。

二、初中德育教育工作现状

(一)社会环境提出挑战

初中学生的年龄处于身心发展阶段，思想也相对年轻，没有形成正确的世界观和人生观，学生在接触社会时，其思想价值观容易受到社会环境的影响，现代社会中的金钱至上、价值观等是强烈影响学生的不良社会现象。这些外部复杂的环境给教育的顺利发展带来了挑战。

（二）班主任德育能力不高

初中学校的班主任职务一般由经验和能力水平较高的老师来担任。然而在一些初中学校的班主任，往往经验不足，不具备给学生开展德育工作的能力.班主任，与其他科目老师的不同点在于她与学生亲密接触，密切了解学生的动态，为学生的生活和学习都提供指导性作用。……