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分析初中数学教学中对学生良好学习习惯的培养途径

2019-01-13田春禄

魅力中国 2019年12期
关键词:初中生概念习惯

田春禄

(内蒙古通辽市科尔沁区敖力布皋学校,内蒙古 通辽 028000)

数学知识具有一定的抽象性和复杂性,所以,学生在学习过程中经常会感觉到力不从心,甚至还有部分学生产生了“放弃”学习数学的想法。但是,我们都知道数学知识的重要性,数学对初中生而言,不仅是中考中必不可少的重要学科,将会直接与学生们的中考成绩产生关联性,而且数学与学生们的日常生活息息相关,有很多知识都可以体现在日常生活中。在这种背景下,教师就要结合初中生的特征,选择符合学生实际要求的教学方法,将培养学生良好数学学习惯作为基础。只要学生养成良好的学习习惯,无论是在数学知识的学习、习题解答等各个环节,都可以保证学生保持高度的集中,实现对各个环节知识的有效学习。

一、培养学生表达数学概念的良好习惯

数学一直以来都是学生们在学习过程中的重点和难点,特别是在初中数学学习过程中,由于会涉及到很多不同类型的概念。学生如果对这些概念没有了解清楚,只是单纯靠“死记硬背”,那么不仅很容易将这些概念搞混,而且还无法将这些概念应用到习题的解答当中,这样就会失去概念学习的意义。所以,在这种背景下,教师要结合学生们的实际学习情况,引导他们将正确的概念表达出来,对这些概念的本质和内涵有一定的了解之后,才可以实现对这些概念合理的利用。学生们在对这些概念进行学习的时候,如果一直是停留在一些表层上的认识,那么时间一久,自然而然就会将这些概念全部都忘记干净。……

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