跨越百年的经典重读
——《狂人日记》课堂教学实录①
2019-01-13魏建,等
太原学院学报(社会科学版) 2019年1期
关键词:小说
魏 建,等
魏 建:同学们,今天我们一起研讨鲁迅小说《狂人日记》。上周已经布置了,谁先讲自己重读《狂人日记》的心得?
王菁钰:我在阅读的时候格外注意鲁迅先生在《狂人日记》中表达的独特的东西,那就是眼神。因为中国人非常在乎别人眼中的自己。一开头“不然,那赵家的狗,何以看我两眼呢?”提到了赵家狗的眼神,这个切入点让人不寒而栗。连狗都这样看待狂人,何况是人。所以接下来先生开始描写赵贵翁的眼神“似乎怕我,似乎想害我。”这一句话引人深思。为什么“怕我”为什么“想害我”,简单的一个眼神勾勒出了狂人的心理世界和他困顿的生存境况。同样地,后面的七八个路人的眼神、小孩子的眼神甚至后来大哥的眼神有类似的效果。其中在写到路人眼神的时候,先生穿插了这样一段描写:“他们——也有给知县打枷过的,也有给绅士掌过嘴的,也有衙役占了他妻子的,也有老子娘被债主逼死的”,也就是说那些人以前也是处于被压迫的地位,但如今他们也开始吃人。这一段看似不经意,其实非常有震撼力。
其中几处还有前后照应的效果。比如前面提到的赵家的狗,后来在第六节又出现了。另外,还有小孩子这个意象。小孩子在书中有特殊的含义,正因为他们天真烂漫、人事不知,所以他们的这种眼神才格外让狂人觉得绝望又难过,响应了结尾处的“救救孩子!”眼神还起到营造氛围的作用。无论是作为家人的大哥眼光的凶狠,还是后来“这鱼的眼睛,白而且硬,张着嘴”,吃进嘴里也不知道“滑溜溜的不知是鱼是人”的恐怖感,都刻画出了一种阴森恐怖的气氛,似乎让我们感受到狂人日益痛苦的心境,也能感觉到这里的叙事节奏逐渐加快。……
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