江苏省海门中等专业学校 倪传英

写作作为一项复杂的创造性的智力活动，大多数学生有畏难心里，越是怕越是写不好。中职生的作文水平就更低了，每次考试，阅卷老师发现一部分学生竟然还存在审题不清、作文跑题的现象，连最起码的及格分都拿不到。而遇到作文竞赛，很多中职老师更是抱怨挑不出几篇拿得出手的作文。中职生的写作积极性不高、主动性不强，一上作文课便无精打采，他们怕上作文课，怕写作文，甚至厌恶作文，老师布置完作文题，这部分人总是三个字：“不会写！”他们看到“文体不限，自拟题目”的作文要求时感到无从下手、无话可说，作文模式化，内容空洞、干涩，有的甚至干脆抄一篇了事。结果扼杀了兴趣，泯灭了灵性，熄灭了灵感。如此状况，已成为一个比较严重而又普遍的问题，所以如何让学生在宽泛的作文题面前迅速地、找准写作方向尤为重要。

平时最常见的作文命题形式主要有以下三种：话题作文、半命题作文、材料作文。这里我们主要探讨如何把握好半命题作文的命脉。

半命题作文，就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内学生有一定的自主权。与话题作文相比，适当作些限制，可避免千题一文的套文现象，学生可写的内容更多，切入的角度也更多。……