□江苏省宿迁市宿豫区新庄初级中学 杨成巧

时代在不断地变化，社会在不断的发展，传统的教学课堂往往比较枯燥无味，而且教学形式比较单一，这与对学生以及对社会的实际需求严重不符。传统的教学课堂过于落后，为了可以更好的改变传统机械的教学课堂，笔者结合自身的近几年的教学经验，针对在实际的教学过程中如何提升学生的主体性能级进行了研究，以期能够在未来的教育工作开展过程中做出帮助：

“一样的教师，一样的班级，一样的学生课本，但是会出现不同样子的学生”这是实际教育工作中令教师们十分困扰的问题之一，然而，为什么会出现这种问题呢？很大一部分研究者认为出现这种情况的因素，是因为学生在学习过程中主体性程度发挥的不一致，虽然就目前来说，“一切为了学生”已然成为现阶段开展教育的核心内容，但是，由于种种因素的存在都会致使这种目标落实的不完善，不仅使得教学效果不尽如人意，同时，还会对学生学习习惯的养成造成比较严重的影响。与此同时，在教育的过程中，很大一部分教师过于迫切的追求学生学习的成绩，将学生的成绩作为了评判学生能力水平的唯一标准，并且很多老师认为只要讲的多，学生就能记得牢，而忽视了在实际学习过程中学生自主思考能力的培养，忽视了学生在学习过程中自主的重要性。所以，就目前来说，如果想要帮助学生获得更好的学习效果，就需要充分的予以学生以自主思考和学习的时间，帮助学生去探索学习的内容，积极的汲取知识，培养学生的创新意识。……