□吉林省白山市红旗小学 孙皓蕾

近年来，随着我国经济科技不断向前发展，微课做为一种新兴现代教育技术逐渐推广开来，并在各个学科教学中发挥出了极大的辅助作用，为优质教学增添了良好助力。与此同时，在课程标准不断更新的当前教育教学环境下，小学数学学科教学要求逐渐提高，即平时教学过程中，每一个教师都需要基于学生中心理念着重培养学生的数学综合素养，同时还需要基于持续的总结研究活动逐步提升教学效率与质量。但是，从长期以来小学阶段各个教师所开展的实际教学工作来看，他们中很多人所采用的教学手段都无法助力预想教学目标的达成，因此，数学教师就开始将微课引入自己所进行的实际教学活动当中，期望借助此科学教育技术手段的优势作用提升教学质量，实现高效教学。在此过程中，小学数学教师还需要持续总结经验并进行深入研究，益于探索出更加科学而有效的微课教学具体实施策略，最大程度地挖掘、利用微课技术助力价值与作用，促使既定教学目标顺利达成。

一、课前推送微课，提高学生预习学习质量

预习是小学数学教学过程的开端，同时也是极为关键的一个教学环节，学生如果能够很好地完成预习学习任务，那么他们在课堂上听教师讲解数学知识的时候也就更容易跟上教师的思路，更容易迅速理解教师所讲数学知识，有益于课堂教学效率提升。鉴……