聂秀平

（河北省保定市满城区教育局教研室，河北 保定 072150）

若要提升初中生英语阅读能力，势必要重视当前存在的各种阅读教学问题，并注重提升学生的英语阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，指导学生进行科学阅读。如此，才能让学生充分发挥自身的学习主动性，强化学生的知识储备，并开阔学生的知识眼界，让学生快乐投入到英语课堂中，真正学有所得、学有所用。

一、初中生英语阅读存在的问题

（一）初中生自身原因

步入初中阶段的学生正处于生理和心理的发展期，不仅好奇心强烈，而且注意力难以集中，易受外界环境的影响。这些特征导致学生英语阅读过程中难免存在着些许障碍，如部分学生上课易分神，难以全身心投入英语阅读学习之中，理解文章时注意力分散，安静地坐下来品读文章难度性极大。

（二）阅读习惯不良

部分初中生在阅读理解过程中偏向于逐字逐句阅读习惯，显然不利于更好地把握全文主旨思想，且阅读速度缓慢；有的学生不能把控好阅读速度和阅读质量这两个方面，往往纠结于该侧重或是优先哪一方面。对于初中生来说，实际上应该注重提高阅读速度，并有机综合阅读质量，才能真正提高自身的阅读能力，培养良好的阅读习惯。

（三）心理接受程度有所限制

初中生心理接受程度有其局限性，且在英语学习上缺乏一定的主动性，因而在英语阅读兴趣上就尤显兴趣怏怏，部分学生甚至出现了厌学状况，这对于提高学生的英语阅读能力显然极为不利，更不用说培养好阅读习惯。……