杨建英

（河北省保定市清苑区温仁中学，河北 保定 071199）

阅读伴随着人的终身，在阅读中能美化人的心灵，提高人的素养，是一个人精神成长的重要途径，也是提高初中学生语文素养，提高学生综合素质的重要途径。阅读教学在初中语文教学，乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。那么，如何在初中语文的阅读教学中，培养学生的阅读能力吗？

一、创设良好的阅读氛围，使学生成为阅读的主人

（一）培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力，需要营造一个适宜的环境和氛围，教师不要让自己的情绪波动影响到课堂的发挥，造成课堂的紧张情绪，直接影响到学生的阅读状态。师生之间要建立相互平等、和谐共处、民主团结的师生关系，打消学生在课堂上的紧张感、焦虑感。教师只有充分发扬教学民主，才能成为学习的主人，要锻炼他们积极思维的能力和勇于质疑的胆量，让他们充分汲取知识，发挥想象，融入于文学作品之中。

（二）把时间还给学生，很多教师在阅读课上特别喜欢自己讲述课文背景、作者介绍、分析课文等等，教师的讲解完全代替了学生的自主活动，学生总是处于被动状态，一节课学生没多少时间去阅读。教师应创造宽松的教学环境，给学生充分阅读的时间，让学生正确地读课文，让学生调动各种感官，读出感觉，读出味道，读出情趣。只有这样，学生才能积极的思考，去把握、分析和赏析课文，使阅读成为个人化的行为，形成自己独特的阅读感受。……