陈秀琼

(四川省攀枝花市仁和区东风小学，四川 攀枝花 617007)

我们都知道：好的班级如那高远的蓝天，孩子则是蓝天下翱翔的鸟儿；好的班级如那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。而我就是那鸟妈妈，要教会鸟儿飞翔；我就是那鱼妈妈，要教会鱼儿游泳。

我目前所带的班级属于中途接班。大班里51个孩子，男生26人、女生25人。孩子们大多胆小，缺乏自信，学习习惯和行为习惯较差。家长大多数都无稳定的工作，其中务工家庭20个，单亲家庭7个，孤儿家庭1个。为了生活，他们将孩子丢给爷爷奶奶寄养。家长们对孩子的学习要么不闻不问，要么教育无方。他们对班级工作更是漠不关心。刚接班时我真是倒吸一口冷气，后妈难当啊，况且我已是该班的第三任班主任了。我的心情无比沉重：折翅的鸟儿怎么飞得高，缺氧的鱼儿怎么游得远？

基于这样一种班级情况，我积极地想办法，觉得自己不能“静等花开”，于是，我制定了我班的治班理念：每天进步一点点。就像荀子所说的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。只要他们在进步，就有成功的希望，哪怕他们的进步只有微乎其微的一点点。我想通过实施“每天进步一点点”这个理念，从而实现“人人有进步，个个有亮点”的班级长远目标。为了实现目标，我采取了以下治班策略：

一、培养好习惯，注重细节，营造氛围

一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定有一个良好习惯养成的环境氛围。……