郭蓉

(四川省南部县第四小学，四川 南充 637300)

高效教学的意义在于在有限的课堂时间内，用最优的教学方法教给学生尽可能多的知识和信息。高效的教学是每一位教师教学的最终目标，因此教师教学方法的设计与优化也要围绕这个目标积极开展。作为一名小学语文教师，我坚持教学效率的提升离不开师生的合作，离不开理论和实践的结合。因此在了解了相关的文献资料，开展了具体的教学活动之后，我总结了以下一些关于提升小学语文教学效率的方法，希望能给更多的教师带来一些启发。

一、以培养学生的语文兴趣为主要出发点

相较于高年级学生学习的内在责任感和期望值而言，小学生学习的动机更加单纯，什么样的教学内容生动有趣他们就会被吸引，从而主动学习这样的内容，所以小学生的学习更需要教师利用外在条件进行相应的劝诱和引导。因此，迎合学生的学习心理，满足学生的学习需求的教学方法才能真正契合小学生的学习特点，并且有效激发小学生的学习主动性，并最终引导学生形成兴趣驱动式的学习模式。

培养学生的学习兴趣需要教师综合运用多种教学要素，调动多种教学理念，以提升教学的丰富性和内涵度为基本要求，并且保证教学的行为是建立在学生乐意，教师满意的基础上的。因此一方面，教师要从观念上改变自己的教学态度。传统的说教式的教学，严肃化的讲解是无法激起小学生的学习欲望的，他们需要的是更加趣味、亲切的教学课堂，所以教师要转变这种观念，认真打磨自己的语言、风格、方法，不断接近学生的想法与思维，满足学生的主客观学习需要。……