刘涛

(南充市嘉陵区文峰镇第二小学校，四川 南充 637900)

学习习惯决定了一个学生的学习情况，继而影响着他的未来，所以从学习习惯上就可以看出一个人未来的文化水平以及社会地位，可见学习习惯之重要。而小学生年龄尚小，懵懵懂懂，他们一开始并不知道如何学习，是在教师、家长或其他社会环境中养成的学习习惯，所以小学是培养学生学习习惯的好时候。再谈谈科学，科学看似只在小学进行学习，然而牵连甚广，物、化、生无一不和科学具有联系。故在小学科学教学中培养学生良好的学习习惯分外重要。

一、培养学生的洞察力

在逐步走向科学的道路上，洞察力是学生不能缺失的一种品质。洞察花草树木，洞察人情冷暖，洞察这世界千千万万。一开始上课的时候学生们可能会对接触到的每一样东西都充满了好奇心，看着最简单的电压表测出电压，然后惊叹一声“哇！真神奇！”，为了培养他们的洞察力，教师这时就应该让学生们自行阅读课本，然后思考电压表制作的原理，最后教师通过对他们的答案进行分析校正，或者在学生年龄稍大点后让其余学生对某个答案进行分析，再由教师进行校正。长此以往的重复这个过程，慢慢地学生将会在小学科学学习的过程中注意到每一个细节，这在真正的科学路上十分重要，一个具有洞察力的学生也是一个细心的学生，他们不仅能避免自己犯错，还能指出别人的错误。同时一个拥有良好的洞察力的学生，在科学的学习中必定也是一位善于思考的学生，他们会联想，会像牛顿一样看到苹果坠落就联想到地心引力，这种洞若观火的能力才让牛顿与其他人与众不同，甚至牛顿还让其他人千分尊敬、万分感激。……