文潘久兰

随着社会的进步和科技的发展，环境、资源、健康已被国际社会认为是可持续发展中最重要的问题。水土流失、土地荒漠化、白色污染、固体废弃物污染等，已经严重影响到了人们的生活。作为从事多年幼儿教育的工作者，我们有责任、有义务对幼儿进行环保教育，以不断增强幼儿的环保意识和环保行为。

一、打造绿色环保环境，营造环保教育氛围

（一）实践教育美化环境

积极开展“绿色天使”活动。为激发幼儿对自然界的好奇和探索兴趣，我园各班创设了“农家乐”“绿色生态园”“小苗圃”等不同的自然角，幼儿在教师的组织和带领下，学习观察、记录花卉的生长情况，在实践中发展身心、美化学习环境。

积极“开展我和小树同成长”活动。各班教师利用业余时间给幼儿园的花草苗木挂上小牌子并写上名字，让幼儿认识花草苗木的名称，让幼儿感受美的环境。我园还在中大班开展了“认领一棵树”“给小树捉虫”“给小树浇浇水”“我和小树比高矮”等活动，不仅培养了幼儿的劳动意识和责任心，还激发了幼儿关心自然环境的意识。

（二）强化环保意识

提高幼儿的环保意识，使幼儿自觉养成热爱环境、保护环境的习惯，是我们追求的目标。我们积极引导幼儿参与环境管理，争做环保小主人，并引导幼儿共同参与“绿色环境”的创设。我们和幼儿共同设计了一些环境标志牌，如：“小草在睡觉，不要吵醒它”“花儿好看我不摘”；楼梯口走廊、室内也分别张贴了“轻声慢步，过走廊”“不要乱扔垃圾”的标志牌；卫生间里贴上图画标志牌，提醒幼儿养成珍惜水资源的好习惯。这些温馨可爱的提示牌增强了幼儿、家长和教师的环保意识，我们还通过评比“环保小天使”，进一步强化了幼儿的环保行为。

二、加强绿色环保教育和宣传，增强环保意识

（一）开展环保教育活动

我园地处农村，幼儿环保观念相对比较淡薄。于是，我们将环境保护教育与各项工作有机地结合起来：充分利用国旗下讲话、环保图片展览、家园环保小报制作、环保绘画比赛、家长会等活动宣传环保知识；利用班级主题墙进行环保教育内容展示，各班开展环保主题教育活动，提高幼儿环境保护意识。

（二）结合重大时事、纪念日、宣传周进行宣传

我园利用合适的时机积极开展宣传教育活动，每年夏季收割季节，我园都会配合镇政府开展“禁烧秸秆”宣传活动，通过“小手牵大手，秸秆禁烧好帮手”活动，发放《秸秆禁烧利国利民倡议书》，将环保意识渗透进每家每户。

三、开展绿色环保教育活动，培养环保行为

（一）挖掘课程资源

在环保教育活动中，我们选择了贴近幼儿生活经验的教育内容，有效地将现有教材资源与我们的农庄资源进行有机整合，构建了环保教育园本课程，如：《关爱小蝌蚪》《水稻的秘密》《鱼儿搬家》《我和动物交朋友》等，通过主题教育活动的开展，幼儿萌发了关心环境、爱护环境的情感。

（二）挖掘社区资源

在实施环保教育的活动中，幼儿通过参与社会调查、观看电视新闻，发现了许多环境问题，如：泥土流失、河水变黑、乱砍树木、破坏耕地、空气污染等。于是，一个个“环保小专家”开始行动：孩子们走进社区现场作画——《我心中的美丽的家园》，制作环保宣传牌；有的孩子还动手发明了“河水去污器”，要让家乡射宝河的水变清变蓝。

（三）挖掘废旧材料再利用资源

利用废旧材料精心设置游戏区。在开展环保教育的活动中，我们将环保教育与幼儿的游戏活动有机结合，让幼儿利用搜集来的废旧材料进行再创造，如：将废旧报纸捣成纸浆后进行绘画，用废纸板进行刻画，再对废旧瓶罐进行装饰等，这不仅培养了幼儿的游戏兴趣，还增强了幼儿的环保意识。

结合课题《挖掘农村自然资源，开展户外体育活动》的研究，利用废旧材料，开展自制玩具活动。教师、家长和幼儿共同参与，制作了丰富多彩的运动器械。

（四）挖掘家长资源

幼儿园环境教育的最终目的是：通过教育孩子来带动一个家庭，从而影响整个社会。幼儿的许多时间是在家中度过的，我们的教育需要家长的密切配合与支持。首先，我们通过家长会、家园访谈等形式引导家长树立正确的环境教育观；其次，通过开展环保知识讲座、家长环保问卷调查活动，要求家长关注幼儿日常生活的环保行为，及时地给予表扬、鼓励和教育；最后，通过开展丰富多彩的亲子活动，让家长参与到我们的环保活动中来。今年的艺术节上，老师利用家长带来的废旧挂历纸、塑料袋、旧光盘、稻草、麦秆、旧布料等，自制丰富多彩的环保服饰，孩子们穿着这些服饰大胆自信地在舞台上展示自己，家长们也感受到了废旧材料的魅力。

绿色环保，人人有责，美好家园要靠我们自己的双手创造。从小对幼儿进行环保教育，不仅帮助孩子了解到人与环境、大自然的关系，而且帮助他们建立初步的环保意识和调动他们参与环保的积极性。我们坚信：只要我们坚持，未来的环保专家定会在他们中间诞生。