（铜陵学院，安徽·铜陵，244061）

自媒体是一种基于网络技术构成的电子化信息传播方式，是互联网综合技术发展到一定水平之后形成的产物。在自媒体概念出现之前，作为用户的社会个体通常是信息的接受者角色，如今变成了发布者和传播者，产生具有一定影响力的信息辐射。普通社会大众身份的转变，使其可以将自己的见闻和感受实时发送，在产生信息创造力的同时，也与社会形成互动性。“新媒体潮流已呈浩浩荡荡之势，官方网站、微博、微信公众平台在这样的潮流中应运而生。尤其是微信公众号更如雨后春笋，迅速占据大众的咨询和阅读阵地”[1]（P13）。公众号是自媒体时代当之无愧的虚拟形象标志，借助公众账号平台形成订阅号、企业号、服务号及微信小程序，推送文章和资讯。在这一领域中，音乐公众号多以订阅号的形态立足发展，账号主体主要由自然人发起，形成具有媒体影响力的“音乐公众号”网络生态群落。这些公众号在横纵双向层面急速拓展，以教育之名为各种音乐知识的全社会普及做出了重要的贡献。从方法手段来看，自媒体音乐公众号主要是通过编撰多类型短文推送、视频直播回放、搜索关键词、订阅个人服务等方式实现资源输出与共享的。在其传播音乐欣赏知识、综合艺术知识及专业技能知识的过程中，教育功能较之课堂教学和其它网络教学模式，具有截然不同的新变化。

一、音乐公众号引发的教育方式转变

互联网时代对音乐教育而言，最大的改观之一在于教育方式的推陈出新。……