（西安音乐学院，陕西•西安，710061）

一、有关音乐听觉分析的科学方法论

（一）听辨音乐的方法论概要

视唱练耳教学质量的高低与教学方法的优劣有着极为关键的关系。科学的方法，可以提纲挈领，可以举一反三，可以触类旁通，更可以使学习的进程缩短。科学的方法论是“放之四海而皆准”的。“正确的方法来自实践。方法，只有符合客观世界发展的规律，才是正确的，才能达到预期的目的。”[1]（P74）足见，只有把握好事物的本质和规律才算得上是正确的科学的方法，才能获得较好的成效。

正确的方法首先来源于思考与判断。思考的过程就是分析与综合。“是在思想中把事物或现象分解为各个属性、部分、方面：综合是在思想中把事物或现象的各个属性、部分、方面结合为一个整体，把事物看成是一个统一的东西”[1]（P74）。

听觉训练中的思考与判断认识某一音响的具体类别时是十分关键的，判断是指确定其音响属性的整个思维过程。比如一个大小七和弦，之所以判断它为大小七和弦，是来源于对它的结构部分的具体分析，它是一个大三和弦加一个根音上方的小七度，或者是大三和弦上加一个不协和的因素等。判断就是依据这些各个部分因素进行综合归纳和判断。

听觉训练中的科学方法，正是指在听到某个音响时，务必要充分调动大脑的思维，对该音响的属性、各部分和各方面进行周密的思考，并进一步运用综合、逻辑推理的思考。这个过程如能形成一种有顺序、有步骤、有层次而快速的习惯，它就成为一种方法。……