◎余喜文

随着乡村振兴战略的提出，农村发展的现代化备受重视，然而，受历史因素、地理位置、基础设施等因素的制约，我国广大农村地区现代化水平与城镇相比存在较大差距，而在推动农村发展现代化的进程中，人才支持不足是一个关键的制约因素。从当前我国高校毕业生的就业情况来看，大学生就业形势依然十分严峻，在创业创新等政策的鼓励下，大学生参与农村地区创业活动能够为农村现代化建设提供智力支持和技术支持。

一、大学生参与农村地区创新创业活动何以必要

大学生参与农村地区创新创业活动不论对于大学生自身还是对农村地区得到发展来说都是具有重要意义的，一方面，大学生所学的知识和内容要有用武之地，农村地区能够为其提供锻炼的平台，另一方面，农村发展现代化需要新鲜血液的加入，乡村振兴战略的实施离不开人才的支持。

首先，大学生参与农村地区创新创业活动对于自身来说是一种锻炼，同时也有助于缓解当前大学生就业难的问题。随着我国教育改革不断深入，大学生数量不断增加，同时在经济新常态背景下经济发展放缓，能给大学生提供的就业岗位逐渐减少，进一步加剧了就业压力。同时我们也要看到，部分大学生在就业选择上更加倾向于国企和外企等优势企业，在城市选择上更是以一二线城市为主。相比较而言，随着农村经济的不断发展，到农村实现进行创业创新更具有挑战性，能够为大学生提供一个更好自我展示平台，大学生到农村就业能够通过创业带动就业改善农村发展，同时还能够充分合理利用农村创业资源，实现社会资源优化配置［1］。

其次，大学生参与农村地区创新创业活动有助于促进农业技术的推广和使用，为农村现代化发展提供助力。要想乡村振兴战略有效落实，社会主义新农村建设取得丰硕成果，就必须具备充足的人才保障。当前，随着大学生的不断增多，为新农村建设储备了丰富的人才。但同时我们也要看到，当前制约新农村建设和发展最主要的原因就是人才吸引力不足、留不住人的问题。当前，我国农村地区劳动力综合素质还不够高，学历还停留在初中阶段，这对于我国农业科技推广应用产生了极其不利的影响。因此当前我国新农村建设急需高素质人才，既需要他们创业创新，推动农村经济发展；也需要他们投入到社会主义新农村建设之中推动社会主义现代化发展。特别是在农业技术推广和使用层面，只有高素质的大学生投入到农村农业，农业新技术才能真正的发挥其作用，同时为大学生提供了一个展示自我的平台。

二、大学生参与农村地区创新创业活动对农村发展现代化的推动作用

农业现代化是实现我国现代化农业目标的重要方式和手段，其基本目标是把落后的传统农业逐步改造威为既具有高度生产力水平，这就自然加大了对人才的渴求程度。

首先，大学生参与农村地区创新创业活动有助于促进现代农业生产技术的运用。农业需要新技术提升发展水平，而要想实现农业生产技术应用就需要农业高科技投入。但随着新技术的应用，相应的从事农业的人口也会减少，如美国由于农业生产采用了先进的信息技术，自动化技术和网络技术，实施农业精准化经营，导致农业人口由原来的50%减少到2%，与我国相比从事农业生产人口数量之间差距特别明显，在农业人才和科技应用方面差距也非常突出。

其次，大学生参与农村地区创新创业活动有助于促进农业产业链条的完善。从本地实际情况出发，采取现代化的农业手段，实施规模化经营，构建集约化生产方式，形成一个完整的农业产业链条，将产前产中和产后进行有效组合，提升生产效率。随着社会分工的越来越详细，产业链需要的专业人才也越来越多［2］。在农业合作化，规模化和产业化的背景下，为大学生参与农村地区创新创业活动提供了先决条件。同时，高素质人才参与到农业产业链链条之中，有助于农业产业链健康有序发展。

再次，大学生参与农村地区创新创业活动有助于提升农业管理的科学化水平。当前现代农业正向着规模化农业方向发展，通过优化管理方式和管理技术等方式，实现农业资源优化配置。一直以来，我国农业最大的短板就是管理问题，目前还没有相对成熟的管理模式，特别是在农业转型发展的大背景下，农业对于人才需求更加渴望。当前国家为了让大学生到参与到农村地区创新创业中，出台了大量的政策支持措施，为大学生到农村创业发展提供了良好的平台和机遇。特别是中央一号文件，每年都鼓励优秀人才到农村进行创业就业，同时要求各地出台配套措施帮助大学生创业就业，进而提升农业管理的科学化水平。

三、当前我国大学生参与农村地区创新创业活动面临的主要困境

虽然大学生参与农村地区创新创业活动对农村发展现代化具有重要的推动作用，且对于缓解当前大学生就业困境有积极影响，但是，当前我国大学生参与农村地区创新创业活动仍然面临很多问题，其中既包含大学生自身的思想认识因素，也包含创业创新活动支持不足等限制因素。

首先，大学生对于参与农村地区创新创业活动的自信心不足。创业是一项复杂的系统工程，挑战难度非常高，对知识和能力要求也比较高，同时还需要创业者具有一定的智慧、胆魄和信念。但当前不少大学生不愿意到农村创业，主要是因为自身自信心不足，还怕吃苦受累，要么不敢得尝试冒险，认为自己没有能力在农村立足创业。要么自身能力不足，对农村创业基本情况了解不够透彻，即使有自信到农村创业，到农村也是两眼一抹黑，抓不住创业重点，最终也无法实现自身价值。当前多数大学生都是90后，农村出身的大学生相对较少，对农村基本情况了解不多，对农业知识掌握不够扎实，同时由于缺少创业经验，对机会把握不准。尽管不少大学生认为，农村创业是为自身提供的一个良好平台，但由于自身知识能力、实践等方面的限制导致大学生在实际创业中能够成功的人数相对较少。

其次，学校对大学生参与农村创新创业活动的引导不足，学生创新意识和能力不足。当前创业教育作业为大学高校教育的重要组成，很多高校对其重视不够，创业教育观念落后。尽管我国已经经历了多年的创业教育实践，但仍然有部分高校认为创业教育没有存在的必要性，在课程设计上，没有将创业教育作为单独课程对大学生进行教育，同时在课程内容上缺乏对学生创业意识培养。在实践教育层面，教学活动较为单一，没有与企业和社会组织联合进行创业基地建设，在传统教育思维的引导下，教学内容陈旧，理论与实践脱节，忽视了大学生能力培养和自主学习能力教育［3］。即使有部分高校有创业实践环节和创业基地，但多数创业基地多集中在城市中，少有实践基地在农村，致使学生无法进行农村创业体验，这也在一定层面制约了大学生参与农村地区创新创业活动。

再次，国家政策对大学生参与农村创新创业活动的支持不足，影响大学生参与的积极性。为进一步提升大学生农村创业积极性，国家出台了相应的政策，各级地方政府也制定了一系列配套措施和优惠政策。特别是在教育、医疗、贷款、土地、资金、农业技术推广等方面优惠力度非常大。在注册资本方面给予大学生农村创业较低的门槛，进一步减轻了大学生创业初期的资金负担。但同时我们也要看到有一些优惠政策，由于地方重视不够，还没有得到很好的贯彻落实，一方面是由于当前大学生农村创业主管部门相对较多，出现九龙治水局面，谁都想管，但谁也管不好，缺乏统一的主管部门对各项创业政策进行统筹协调。另一方面，由于部分农村地区财政资金较为困难，对大学生创业资助，很难落实到位，导致财力缺乏稳定性和持续性，这也在一定程度上影响了大学生农村创业的积极性。

四、大学生参与农村地区创新创业活动及推动农村发展现代化的实践路径

基于大学生参与农村地区创新创业活动的现实需要及现实困境，我们既要鼓励大学生参与农村地区创新创业活动的积极性，同时也要完善农村地区基础设施，增强农村地区对大学生的吸引力。

（一）大学生自身应树立正确的择业观，并不断提升创业技能

首先，从大学生自身角度讲，学生自身应树立正确的择业观，树立正确的创业观念，并充分认识到参与农村地区创业创新活动对自身发展的促进作用，树立远大的理想和抱负。在乡村振兴战略背景下，支援农村建设是实现个人理想和价值的重要途径，同时也有助于将学生在高校中所学的知识运用到实际之中，只有大学生自身认识到这一点，才能在思想上和行为上更加积极。其次，从高校的角度来讲，应为大学生提供参与创业创新活动的机会，在高校教学中增强对学生创业知识教育和创业技能的磨练，通过举办各类创业竞赛锻炼学生的创新思维和能力，为进入农村地区创业做好充分的准备［4］。再次，从社会发展的角度来讲，通过调整和优化农业产业结构，推动农村地区的现代化建设为大学生创业创新提供更多的机遇。农村地区的现代化发展意味着现代化的科技手段、信息技术等向农村的推广，因而，大学生应努力学习农业技术知识，并掌握农业企业管理的基本方法，具备经济头脑和创业素质，能够应对新形势的变化把握住商机。

（二）注重对大学生参与农村创业创新活动思想观念的引导

大学生参与农村创业创新活动应成为一种时尚，通过新闻媒体，高校教育等方式实现大学生思想观念转变。一方面要充分发挥新媒体宣传作用，通过对农村大学生创业过程中涌现出的典型事例，进行广泛宣传。对大学生在农村创业创新活动中的突出代表，将他们的事迹编写成材料，在学生中间进行广泛的传播和学习，同时设立农村大学生创业奖学金和助学金，不仅帮助学生完成创新创业初步活动，还能够培养学生创业精神，激励大学生到农村地区进行创新创业活动实践。

同时在实践教育层面，高校作为培养大学生创新创业的实践基地，要将创新创业教育课程与专业教育进行有效融合，学校特别是教育主管部门应该组织专家学者，对教学计划和教学大纲进行重新编订，将创业基础知识融入到专业教育之中。同时在师资力量上，要开展双师型教师培养和引进工作，在教学实践上挑选具有扎实创业知识理论，又有丰富创业实践经验的教师，开展入学教育。并且到校外聘请专家和和企业领导到学校进行讲座座谈，开展相关学术研讨活动，让学生充分了解当前农村创新创业的基本情况和国家的相关政策，让学生对带到农村地区创新创业有一个基本的认识和了解。

此外，要将创新创业精神，作为校园文化的一大特色进行培养和贯彻，学校要组织学生观看和学习，大学生在农村地区创新创业实践活动，要学习他们敢于为农村服务的实践精神，学习他们投身于农村地区创新创业的奉献精神。并且要组织丰富多彩的实践活动，让他们到农村创新创业企业中进行近距离接触，了解当前农村创新创业具体形式，为下一步大大学生参与到农村地区创新创业活动中奠定基础，从而推动农村发展和农业经济转型。

（三）加强对大学生创业创新知识和技能的教育

大学生参与农村地区创新创业活动除了要具备较高的积极性和热情以外，还应不断提升自身的创新知识和技能。首先，高校应加强对大学生的创业知识教育，所谓的创业知识是指学生具备的创业意识、创业素质和创业思维等，为了实现这一目标，高校应建立起创业型人才的培养模式，在创新与创业教育的引导下，推进高等教育改革，探索有利于学生创业能力培养的教学模式。其次，应加强校企合作，为大学生参与创业实践活动提供平台，大学生创业创新能力的培养离不开具体的创业实践，而农村地区创新创业活动能够为大学生创造锻炼的机会和平台，可以建立起高校与农村企业之间的密切联系，如开展社团活动和社会实践活动等，在实践过程中增强学生的创业意识，通过学生自主参与和设计，促进农业科研成果的转化和农业科学技术的推广［5］。再次，大学生创业创新知识和技能的提升还离不开专业的指导团队，为发挥大学生对农村现代化发展的推动作用，农村地区应注重创业配套服务设施的建设，尤其是为刚毕业的大学生提供个性化指导，帮助大学生了解农村，进而才能提高大学生创业活动的成功率。此外，企业、政府等有关部门也应为大学生创业提供信息服务和支持，同时对学生创业活动的各环节进行跟踪和反馈。

（四）加强政府的扶持力度，为大学生参与农村地区创新创业活动营造良好的环境

农村地区的现代化发展离不开政府的政策支持，在政府的支持和引导下增强农村创业氛围。近年来，随着美丽乡村建设理念的提出，农村地区经济发展越来越多元化，乡村旅游的迅猛发展为农村带来了诸多商机，同时也为大学生创造了更多的创业机会。然而，由于大学生创业需要必要的资本投入，从政策角度讲，应鼓励大学生前往农村，通过对艰苦地区创业政策的扶持，促进大学生向农村地区流动。在对大学生参与创新创业活动的支持方面，应坚持以市场为导向，对大学生创新活动进行精准指导和帮扶，同时设立专项基金，用于鼓励大学生参与农村地区的创新创业活动，缓解大学生的经济压力。此外，还应制定促进大学生创业项目融资的支持力度，通过健全相关征信平台，降低银行贷款门槛等，为大学生农村创业提供全方位的保障和支持。

综上所述，大学生参与农村地区创新创业活动对农村地区现代化发展具有重要的推动作用，但是对于大学生来说，到农村地区创业又是一项充满挑战性的事业，为实现大学生创业对农村现代化发展的推动作用，一方面，大学生应不断提升自身的创业知识和创业技能；另一方面，高校、农业企业、社会和政府相关部门应为大学生参与农村地区创新创业活动提供全方位的支持，帮助大学生深入农村，了解农村，同时为其创业活动的开展提供必要的指导和帮助。