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江苏省公共体育服务示范区教体融合研究
——以常州市武进区青少年业余体育学校为例

2019-01-08佟双艳

中国学校体育(高等教育) 2018年6期
关键词:体育文化教师

高 晶,佟双艳,刘 桥

(常州大学体育学院,江苏 常州 213164)

2013年12月31日,江苏省政府与国家体育总局在常州市武进区签署了共建公共体育服务体系示范区合作协议,将“协同推进体育教育资源深度融合”列为合作内容:“国家体育总局支持江苏推进教体融合发展,探索运动员文化教育管理体制和运行模式,对江苏建设国家级高水平体育后备人才基地”,“给予政策支持”,“全省适龄运动员接受九年义务教育覆盖率达100%”;“协同推进苏南体育现代化示范区建设”[1]。协议的出台表明江苏省一直以来对运动员教体融合的高度重视,也是对作为国家体育总局与江苏省人民政府共同签订创建公共体育服务体系示范区合作协议的签约地、全国公共体育服务体系示范区建设现场推进会的会议参观点的武进区在江苏乃至全国公共体育服务方面先进性的高度认可。其中常州市武进区青少年业余体育学校(以下简称武进少体校)又是江苏省公共体育服务教体融合中的翘楚。武进少体校作为国家高水平体育后备人才基地和江苏省“四星级体校”,多次被评为国家、省、市业余体育训练先进单位,培养了一大批世界和亚洲冠军。同时,武进区少体校历来重视运动员文化教育,亦取得了不错的成绩:在近年的武进区教学质量调研中,体校运动员的平均成绩已经达到中游水平,六年级的平均成绩甚至名列全区54所学校前列。因此,做好以武进少体校为代表的江苏省教体融合研究,将对我国和江苏省公共体育服务体系示范区、苏南体育现代化示范区的建设以及竞技体育的可持续发展起到重要的引领和示范作用。……

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