龙书馨

摘要：在中小学音乐教学过程中合唱教学占有举足轻重的作用，作为一种非常重要的集体合作演唱形式，在合唱教学过程中不仅能够提高中小学生的音乐素养，还能有效锻炼学生的集体协作意识，增强他们的团队理念。因此，合唱教学备受重视，伴随新课改的实施合唱教学的重要性不言而喻。

关键词：中小学;音乐课堂;合唱教学;策略

中图分类号：G633.951

文献标识码：A

文章编号：1005-5312（2019）33-0233-01

合唱教学是一种集体性的艺术教学活动，对提升学生的音乐感知能力以及对艺术的鉴赏能力具有重要作用。在学习过程中能够让学生学会倾听，对于学习过程中合作和分享拥有深入的体会和认识。科学教育事业的迅速发展使得音乐教学活动进行不断的改革，这使得中小学的音乐教学模式也在迅速转变，传统的音乐教学模式将逐渐被多样化的教学形式所取代，这也让中小学音乐课的学习过程更具魅力。

一、加强学生听力的训练

倾听是音乐艺术的主要特征，学会倾听是学习音乐艺术学习的重要途径，要学会有意识的用心去聆听音乐的艺术之美。学生具备敏锐的和声听觉是唱好合唱的关键，教师要有针对性的去帮助学生掌握一些聆听方法，建立良好的听觉意识和倾听习惯，为合唱教学奠定坚实的基础。

一些特色的合唱作品不仅能够扩大学生的音乐视野，丰富他们的音乐情感，其中蕴含的多样化音乐艺术元素更彰显了丰富的表现形式，让学生深刻地体会到音乐合唱的情韵。如经典的合唱作品《大海啊，故乡》，通过优美动听的音乐去激发学生学习合唱的热情。教师要帮助他们养成在倾听过程中认真观察、有效分析以及归纳总结的良好习惯，让他们通过不同形式的合唱作品和不同的音乐特色风格去提升自身的音乐艺术素养。

与此同时，在进行合唱训练的过程中，教师要有意识地加强学生的听觉能力训练，减少外界不利因素在合唱过程中对其造成的干扰，有意识的培养他们的抗干扰听觉能力。这要求学生在合唱过程中进行反复的练习，通过相应的音乐听觉训练不断提高合唱水平。

二、器乐引入课堂教学

随着经济水平的提升，教育部门也在中小学教学过程中投入了大量的音乐器材，乐器在课堂中的应用已经非常普遍，教师有效地利用这些乐器开展合唱教学能够有效的解决合唱中的难点问题，使学习氛围变得更加活跃。

1.有效配合音准训练。在合唱教学过程中音准是最为重要的学习内容，音准作为音乐学习中重要的基础对学生今后的音乐发展起到了非常关键的作用，帮助学生利用一些固定音高的乐器开展学习活动如电子琴和口风琴等相关乐器，可以有效使识谱合唱的难度降低，更好的把握音准。

2.轻松参与模唱教学。听音模唱教学是合唱教学过程中的基础训练，对培养学生的音准以及和声概念和旋律感等具有重要作用，有的学生由于音域过高或过低导致无法有效地把握音准，尤其是变声期的初中生甚为突出，教师可以利用一些乐器代替模唱，不仅提高了他们的听力，也增加了学生的积极性。3.器乐人声合作。许多学生在合唱过程中都会遇到单声部唱的好多声部合起来出现跑调的尴尬情况，教师应积极的采取相应的手段和措施，帮助学生克服这一困难，器乐以及人声合作练习能够有效地解决多声部和谐的相关问题。

三、加强技巧引导

目前的合唱教学过程中，许多音乐教师仍然沿用以练代学的教学形式，这样的教学形式比较单一，尤其是在对学生音乐技巧的引导方面没有起到相应的作用，教学效果并不理想。基于此，教师应当加强对学生音乐技巧的针对性引导和培养，如在合唱表演过程中如何有效的控制自身的呼吸节奏是一个重要的合唱技巧，呼吸节奏对合唱过程中学生的发声情况具有重要影响，教师应在教学过程中对学生的相关技巧进行针对性的观察和指导，不断完善学生在合唱学习过程中的细节技巧培养，全面提高他们的音乐艺术素养水平。

四、重视轮唱教学

在合唱教学过程中，轮唱也是一种非常重要的音乐表现形式。在表演过程中歌曲的内容和旋律等都是相同的，但每位同学演唱的顺序则是不同的，需要在合唱过程中形成一种连续不断，绵延起伏的音乐效果。对于如何进行轮唱的顺序排列，也具有多样化的选择方式，如第一声部先演唱两个小节，当第一声部唱道第三小节时，第二声部一同演唱，以相同的速度和节奏一直到音乐作品结束，这是一种典型的轮唱方式。合唱教学过程中应从简单的轮唱开始，逐渐演变到多元化、多样式的合唱形式。在轮唱过程中要注意有些学生会大声喊唱，应指导他们掌握正确的歌唱技巧，利用轻柔、科学的声音进行演唱，同时在轮唱过程中，要让学生注意各声部之间声音的协和，保障音乐作品的完整性。

總而言之，中小学音乐课堂教学过程中开展合唱教学具有重要意义，学生通过合唱训练不仅能够掌握一些简单的合唱技巧，也培养了他们集体协作的团队意识。身为艺术教育工作者，我们应在教学过程中不断总结和创新教学方法，以达到培养学生素质教育的重要目标。

参考文献：

[1]张莲.中小学音乐课堂合唱教学的思考[J].北方音乐，2017（01）.

[2]缪裴言.重视并加强合唱教学——对中小学合唱教学的思考与建议[J].中国音乐教育，2016（02）.

[3]林晓慧.浅谈中小学音乐课堂中有效进行合唱教学的实践[J].艺术科技，2015（05）.