唐瑞林

摘 要：摘 要：学校在落实各项工作时，始终以科学发展观统揽学校发展全局，以办好人民满意的学校为工作重心，以“创先争优”活动为平台，借力上海援助，以全面提高教育教学质量为目标，坚持以人为本、德育为先，依法治校，狠抓常规管理，强化教学研究工作，“办人民满意的学校，做人民满意的教师，育人民满意的学生”是学校的办学宗旨;把“做一个有高度责任感的人，关心学生的发展，关注教师的发展，促进学校的发展。”作为学校办学理念;坚持“提高师德水平，加强教学研究，规范各级管理”三大办学思路，始终围绕学校办学目标“以人为本，尊重个性发展;教书育人，培养创新人才;面向未来，创建特色学校。”为此，在学校应该构建校长负责、党组织保证监督、教职工大会民主管理监督的科学管理体制，这样才可以基本形成完整的决策、执行、反馈系统。

关键词：学校教育;教学管理

一、坚持依法治校和民主管理，樹立“以人为本”的思想

1. 加强校园环境建设，积极营造绿色教育氛围

以创建花园式学校为抓手，强化校园文化、环境建设工作。

今年以来，学校在改善校园环境方面下大力气，分管领导做好各自工作，按照年初制定的改善校园环境计划，逐一落实，全力完成了有关建设任务，进行了校园大面积植树，完成塑胶运动场、塑胶篮球场的基础工程。有的学校校园文化建设氛围浓厚，班级学习园地月月有主题，期期有新意，主题鲜明的手抄报、精巧的手工艺品、洒脱的书画展等作品使校园文化氛围日益浓厚，校园文化建设、环境建设方面取得一定成效。重新粉刷教学楼墙壁，按要求规范布置班级教室，美化绿化校园草坪，完善更新校园教学设施，增强校园后操场的育人氛围，增设学校荣誉栏，设立优秀学生荣誉宣传栏等。更新运动画面，喷绘运动标语，运动简图，格外醒目;这些更新改建足以体现了校园操场的活跃氛围，丰富了校园文化生活，让每一面墙都散发着育人的气息。学校在打造书香校园方面更是富有创新意识，廊柱上的诗句、教学楼的命名、楼道里的标语、教学楼上的美文图案以及校园宣传栏，今后学校将进一步加强对校园环境的建设，为青少年的健康成长营造更加优良的环境。

2. 以人为本，师资是教育的脊梁，师资队伍建设是办学永恒的主题

学校应该成为师资队伍成长提高的基地，校长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。首先，学校针对不同年龄执教老师，提出分层要求。如备课，对新参加工作的教师，要求备课重在规范，对中年教师则要求有新意，在教学改革上下功夫，对有经验的教师则重在总结经验，整理形成教学理论。为了更好地提高教育教学质量，学校还为每个教室配备了先进的多媒体和电子白板，为每位教师配备了一台电脑，每位教师都采用网络教学。

其次，学校非常重视青年教师的培训工作，对青年教师的培养，实际上就是抓住了学校的未来，抓住了教育的未来，为使青年教师尽快成熟起来，成为学校的青年骨干教师，以致成为名师。学校通过三条渠道，落实青年教师的培养工作。一是名师出高徒。通过建立全方位的带教网络，层层带教，使青年教师干有方向、学有榜样。特别对一些持续发展有望的青年骨干教师推行“导师带教”制。加大中、青年教师培养力度，有切实培养计划，详细记载培养过程。二是舞台出英雄。千方百计创造机会，搭建大、中、小各种舞台，让青年教师有展示自己才华的机会。组织全体教师进行教学大比武、举行公开课、优质课评比等教学活动。三是氛围出人才。努力营造良好的校园风气，合适的校园土壤，丰富的校园养分，让青年教师在优化的环境里迅速成长。

二、深入落实教学的中心地位

学校工作要切切实实以教学为中心。无论从时间上还是空间上，课堂教学都是学校育人工作中一项最经常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。课堂教学犹如一日之餐，实施素质教育，正餐要吃好，不能只拿零食补。因此，校长在学校管理中要排除干扰，咬定青山，自始至终，突出教学工作的地位。课堂教学时，坚决反对课堂教学的随意性，形式化，例如：有的教师在课堂上想说什么就说什么，漫无边际，使教学抓不住教材重难点，要求教师平时课堂教学要有新意，不要总是老一套。为抓好课堂教学主渠道，提高教学授课水平和教学效率，我们对教学常规检查、质量检测、校本研究、骨干及课改典型教师的培养、教师的基本功、各种教学活动及竞赛活动等常规性的内容进行有效实施。

如何评价一所好的学校，家长普遍认为，好的学校，必须有好的声誉，而好的声誉，首要的是孩子在学校里学得好，学得有出息，毕业时能较容易地进入声誉同样较好的高一级的学校。老百姓评价一所好学校的标准，无疑是一条比铁还硬的定则。教育家们认为，好的学校，起码有三条：一、学生上课聚精会神，气氛活跃;二、课外活动龙腾虎跃;三、学校管理井井有条。

三、抓好基础教育，创学校特色

基础和特色好比两个翅膀，只有两个翅膀都硬了，学校才会腾飞。学校教育是基础教育，提出高大远的要求，必定会拔苗助长。目前，成人写字水平不高就是因为小时基础没打好。夯实基础，就要针对学校的实际情况，围绕学生身体特点、兴趣爱好、行为习惯这三个方面进行训练。学校在就餐方面实行了配餐制，学生每天中午在学校就餐，荤素搭配合理、营养丰富，并且每周为其提供一次水果，开校以来，下面学校的伙食得到了师生和家长们的一致肯定。针对学生特点开设了绘画班、合唱班、经典诵读班、葫芦丝班、书法班、腰鼓班等，目前，以上兴趣活动班均已初具规模，而且开展得有声有色。因有的学校有的学生为留守儿童，因此为了加强学生的管理，所有少年宫活动班均在周末开展活动。所有兴趣班开班以来得到了同学们和家长们的高度认可。学校更专门召开了参加各少年宫活动班同学的家长会，向他们详细介绍了学校少年宫开展情况，还向其展示了孩子们的作品。

结语

作为教育工作者，必须讲究科学，要按照规律办学，掌握和遵循教育与社会发展相适应，教育与青少年身心发展相适应的基本规律。从本校实际出发，实事求是，不人云亦云，不赶时髦，扎扎实实做好基础，为学校特色提供强有力的支撑。

参考文献：

[1]付鹏飞.学校素质教育教学探索[J].2013.（6）

[2]张怀远.学校教育教学之我见[M] .2014.（12）