李敏

摘要：目前，在我国很多高职院校中，都开设了大学语文课程，其开设的主要目的是为了培养学生人文素质和综合能力。但是就目前的高职院校大学语文开设的情况来看，很多学校虽然将语文课程作为基础课程，但是却没有对其充分重视，导致了大学语文课程一直处于课程体系的边缘上。在高职院校中，领导更加关注学生职业技能的培养，实验实训的开设及成效，这种现状就导致了学校系部的很多领导干部对职业技能的重视程度高，对语文教育的重视程度不足，导致了语文教师在教学过程中，积极性不高，学生学习效果差。基于此，本文对高职大学语文教育面临的困境及改革策略进行分析。

关键词：高职院校；大学语文教育；困境；改革策略

大学语文课程是高职院校学生必修的文化基础课，对提高学生的思想政治素质和科学文化素质，具有重要的作用。然而，当前职业院校的大学语文教学在教育观念和培养模式上相对滞后，教学工作中片面强调学科体系和知识灌输，对知识应用、创新精神和实践能力的培养重视不够。因此，要使职业院校的语文教学走出困境，分析原因，优化课堂势在必行。

1高职大学语文教育面临的困境

1.1高职院校歧视态度明显

很多高职院校一个共同的感触就是：基于当今国内就业状况，市场环境以及对学生培养方式的高压。学校普遍会侧重于学生专业课程的教育与培养。至于大学语文课程，虽然普遍都有开设，但其处境相当尴尬。……