翁鹏 袁玲

【摘要】伴随着新课程标准的不断推进的落实，对我国高校土木工程的改革已经进入到了一个深入的阶段，在这个过程中，高校要根据自身的实际情况，以“建筑节能”作为改革教学的导向，让学生在学习的过程中能够更加的积极，进而提升课堂教学的有效性，来促进学生的发散性思维和创新能力，本文基于作者多年的教学实践经验，对高校土木工程材料课程实践教学的改革进行了细致的思考和研究，在这里与诸位进行分享，希望能够给各位教育同行们带来一些经验和帮助，以此来为我国土木行业培养出一大批专业人才。

【关键词】建筑节能 土木工程材料 四位一体教学

【中图分类号】G642；TU50-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）47-0246-02

引言

經过科学的实验调查可以发现，在现如今的阶段，我国建筑用能占到了我国能源总消耗的27.5%，这个比例是十分的触目惊心的，因此在这样的条件下，大力推进建筑节能技术，已经成为了土木工程材料未来发展的趋势和要求，所以，高校土木课程也应该顺势而为，在教学中加入这方面的内容。

一、现阶段土木工程材料课程实践教学存在的问题

（一）理论实践学时分配侧重不均

在当前的情况下，许多高校土木工程材料课程的分配极其不科学，在一般的情况下，土木工程材料课程可以划分为理论课程和实践课程，许多学校在进行授课的时候，过分的重视理论知识的讲解，而忽视了实践课程对于学生学习的重要性，造成了学生在学习的时候，由于不能近距离的亲身接触，理论与实践严重脱节，给学生的学习积极性造成了很大的打击，更有甚者出现了厌学的情绪，对学生未来的发展前景蒙上了一层阴影。……