彭丽媛

【摘要】微课程作为一种新兴的教学形式，有效满足了职业学院内科护理的教学要求，具有针对性、容易掌握的优势，短时间内可以高效且具有针对性地帮助学生学习内科护理知识，促进学生的自主学习能力，提高学生的学习效率。

【关键词】职业院校 内科护理教学 微课程设计

【中图分类号】G71；R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）47-0236-02

在内科护理教学过程中，职业学院教师要采取有效措施，提升学生的专业知识和能力水平。微课程作为一项有效适应当代学生学习特点的教学方式，对于提升职业学院学生的内科护理学习效率具有重要意义，在日常教学中具有广泛的应用前景。

一、职业学院内科护理教学中存在的问题

随着内科护理实践和理论的联系更加紧密，内科护理无法像外科疾病护理一样直观展现，给学生的理解造成了一定的困难，也使学生无法实践护理措施演练。在对内科疾病的辅助检查、临床表现等进行讲解时，由于学生的一些理论知识基础不牢，需要大量时间对基础知识进行回顾，对课堂内容的衔接造成了一定的困难。由于教学资料多数为半小时左右的内科病人护理方法的影像资料，教师常常在课堂上无法完成所有内容，微课程有时间短、内容精的特点，能够有效解决这一问题[1]。通过使用微课程，并在课堂上提供学习支持，可以明显增加师生之间的互动，提升学生的教学学习兴趣。

二、微课程在内科护理教学中的应用