摘 要 近些年，随着女生校园欺凌事件在网上不断被曝出，女生被同性同伴欺凌的问题逐渐成为大众议论的一个新的焦点。目前国内对女生校园欺凌的研究比较少，通过这些仅有的研究，便可以发现女生欺凌行为发生最直接的一个因素就是与同辈群体的互动中出现不可调和的矛盾。所以，本文认为研究同辈群体与校园女生欺凌行为的关系十分必要，并且可以根据社会工作的专业技巧有针对性的提供一些有效的干预措施来预防和解决此类事件。

关键词 中学女生 欺凌 欺凌者 受欺凌者 同伴

作者简介：么媛，天津理工大学社会发展学院研究生。

中图分类号：D668 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.10.191

近些年发生的多起校园欺凌事件中涉及女生被同性同伴欺凌的事件越来越多，研究者们对校园女生欺凌行为问题的原因分析在一步一步地推进，目前国内对校园欺凌特别是女孩欺凌现象的研究仍有继续探索新方向的空间，结合国内外相关研究，国内学者们已明确说明了女生群体之间的互动对校园女生欺凌行为有重要的影响因素，近而从同伴互动的意义上对校园女生欺凌行为的影响进行研究，理解女生欺负行为的发生与发展提供新的角度，以期引起人们的关注和思考。

一、中学女生欺凌行为中同伴的互动过程

（一）形成阶段：女生与同伴的交往

中学女生大部分活动时间在校园，她们最常接触的群体就是同班、同寝室或者同年级的人，在寻找自己的伙伴的过程中，需要互相接触，彼此试探对方的反应。……