【摘要】本文对目前钢琴教学中出现的问题进行了细致的分析，对钢琴教学中分层次教学的具体操作原则进行了阐述，并且进一步总结了分层次教学的实施对策，希望能为现代钢琴教学提供有力的参考。

【关键词】高校教学 钢琴教学 分层次指导

【中图分类号】G712；J624.1-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）47-0201-01

一、引言

随着我国课程的进步改革，高校进行了大规模的扩张，使得许多学生可以有机会去享用高校的教育资源，更进一步的深造自己。高校的扩招使得我国的人才知识水平得到显著的提升，国民的素质得到了加强。正是由于这些优秀的人才的努力，才使我国的科学技术水平取得了举世瞩目的成就，同时也标志着我国已经成为教育和科技的大国。我们在庆幸取得丰硕成果的同时。也应该深刻的认识到，高校扩招后所带来的问题。随着学生数量强调，学生的学习水平参差不齐，使得传统的教育方式已经无法满足当今社会对于人才培养的需求。现阶段很多学习音乐专业的学生对音乐基础比较薄弱，在钢琴教学方面尤为突出，有部分同学在进入大学之前，从来没有接触过钢琴，这就为钢琴教学带来了一定的教学难度。只有正视钢琴教学中出现的这些挑战，才能更好的有针对性地解决钢琴教学中的各种问题。因此有人提出了钢琴分层次教学法，这种教学方法采用更加灵活、更加机动的教学方式，颠覆了传统钢琴教学的教学模式，是对钢琴教学的创新与改革，同时也完美符合了新课改对于因材施教的教学要求。……