【摘要】随着世界经济的发展、计算机技术的进步，信息时代来临，伴随着互联网、云计算技术的发展，我国已经步入大数据时代。根据应用范围进行划分，大数据几乎涵盖了所有行业，涉及到政治、经济、社会、教育等各个领域，并有效推动了这些领域的迅速发展。同样，在现代英语教育领域也发生了变革，在教学模式、教学理念、学习模式等方面均发生了多元化的改变。

【關键词】大数据 英语教育 应对方法

【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）44-0088-01

在信息时代，各行各业都从大数据中获益良多，学习和生活中大数据更是无处不在，同样教育行业也因大数据的普及产生了较大的变革，具体表现在学习平台、信息资源、教学软件林立，网络上出现的海量优质教学资源正在各大高校中广泛应用。将大数据应用在现代英语教学中，不但对构建英语学科产生突破性启示，对于英语教学的变革也起到了推动作用。

除以上网络资源外，通过大数据采集分析和挖掘资料，不仅能为学生提供更具个性化的学习环境，也能让教师详细、直观地了解到学生的学习情况，从而掌握教学进度，实现英语教育质量和效果的明显提升。

1.大数据对英语教育的影响

1.1对教学模式的影响

传统模式下的英语教学主要以课堂教学为主，在大数据背景下，可以将英语教育与大数据进行深度融合，为英语教学模式注入更多的开放性、互动性特征。在大数据时代，电子设备的普及、学生对电脑和智能手机的运用等因素，都能成为英语学习的载体，英语教学也不再局限于课堂，在任何场所、任何时间都可以进行自主学习。得益于信息技术的发展，教育资源全球化也逐步实现，世界各地高质量的教育资源如慕课网、网易公开课等，都能依托互联网实现共享。这些高质量英语学习资源如能得到有效地利用，可以有效缩小我国各个地区之间的英语水平差异，最终为学生提供一个真正优质的英语学习环境。

1.2对教学方式的影响

大数据环境下，英语教学方式发生改变。首先，大数据时代信息的无缝对接，可以及时获取多种英语资源，对相关网站的直接访问可以有效实现数据资源获取和英语学习的无缝对接；其次，大数据时代信息全面交互，只要在网络环境下就能通过人际交互与跟学习相关的人进行交流，从而更好地掌握英语语言能力，并且有效利用大数据，可以更好地实现师生、同学之间的实时互动交流；第三，大数据时代通过数据分析和数据挖掘，可以对学生的学习进度进行实时监测，通过移动终端的查询随时随地获取学生的学习情况和成绩，并通过数据统计，形成完整的、高价值的数据报告，对学生的学习轨迹进行详细掌握；第四，大数据对于教师的教学管理效率也带来显著提高，具体表现在，大数据时代的二维码、红外感应等技术，可以与各类英语学习设备进行连接，让教师通过对英语教学内容、课堂教学内容进行监控和管理，有效提高英语教育的管理效率。

2.大数据技术在英语教学中的应用

2.1在远程教育方面的应用

全球一体化大环境下，新时期高素质人才的工作和生活对于英语的要求越来越高，由于工作或学习的时间并不固定，为了让用户更方便地进行英语学习，网络课堂和相关英语资源应运而生，英语教学也从课堂固定教学模式发展为更自由、便捷的远程教育模式。近年来，根据用户需求而产生的网络学习课堂不断推陈出新，学生对于该类课堂的网络学习和线上交流行为也产生了海量的数据记录，这部分数据对于英语学习的选择都有参考作用。

例如，通过大数据采集，学生在网络学习中的提问、讨论等行为均被记录，通过更加详实的分析，可以判断出学生对相应知识的掌握程度。教师也能依据以上的大数据分析结果灵活制定教学内容，有的放矢地针对不同学生采取不同的辅导，如此种种对于远程英语教育效率的提升有着不可忽视的作用。

2.2在课堂教育方面的运用

除了远程教育，大数据在课堂教育方面也有着广泛的应用，其中最主要的就是以提高学生英语学习成绩和实际运用效果为目的，通过对学生的作业、日常学习行为等信息进行采集与分析，找出英语课堂教学模式和方法可以改善的方面，为不同程度的学生进行个性化关注。与此同时也能对学生的英语四六级成绩、出勤率等信息进行监控，有效找出造成学生成绩不佳的因素，为教师进行针对性教学提供有效信息。

2.3在考试中的应用

大数据对于学生英语水平的综合考查有很大参考作用，根据大数据分析结果对考试内容进行科学合理的安排。在考试之后，通过对学生的答题结果和班级成绩的整合与分析，可以得到学生英语知识储备情况和试卷的难点总结，为之后试题设置和课程讲解重点的选取提供参考。在考试中进行大数据技术的嵌入，对于学生的查漏补缺有很大帮助。

3.结束语

大数据时代的到来，为英语教育带来了机遇和挑战，英语教学必须进行观念和模式的转变，顺应时代发展，将大数据与英语教育进行深度结合，不仅帮助教师对学生的英语学习情况进行实时掌握，也丰富了学生学习英语的方式。大数据与英语教育的有机结合，创造出一个更加个性化的学习环境，为培养学生的英语能力打下基础。

参考文献：

[1]郭大民.大数据对英语教育的影响分析——论在英语教学中大数据的运用[J].湖北函授大学学报， 2016（23）：140-142.

[2]张丽.大数据时代对大学英语教学的影响及应对策略[J].当代教育实践与教学研究，2016（7）.

[3]沈茵.大数据时代下英语教学的挑战与对策[J].读与写（教育教学刊），2017（1）.

作者简介：

钱芬（1978.6―），女，汉族，云南陆良人，滇西科技师范学院外国语学院讲师，主要从事英语教育研究。