罗琴

【摘要】在小学语文教学中，对于低年级的写作教学都是通过看图写话的方式来实现的，这也是更好地结合了小学生的年级特点以及学习能力，要能够在低年级的小学语文教学中，为学生创造一个良好的认知环境，尤其是能够做好看图写话教学，帮助学生夯实基础，进而提升自己的语言文字表达能力以及交流能力，这对于学生日后的成长与发展都是非常重要的。要能够立足于“素质教育”，针对学生的语文核心素养予以提升，因此来提升小学语文教学质量。

【关键词】小学语文 低年级 看图写话 教学

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）44-0072-02

对于低年级学生的语文教学来说，要能够按照其对于知识的认知能力开展具体的教学策略，要能够在课堂教学中，充分利用孩子对于图片感兴趣等特点开展教学。低年级语文课程中，需要针对学生看图说话的能力予以培养，通过培养其积累语言的能力能够培养其表达能力以及观察能力，这对于个体的成长与发展来说都是非常重要的内容。语文课程在开展中需要针对小学生进行基础教育，要能够明确当前学生感兴趣的内容，并且通过具体的学习来引导学生表达自己所积累的内容，进而提升其语文核心素养。

一、培养学生说话意识

首先在教学中，要能够有效运用学生对于图片的兴趣，引导学生对于图片的内容进行观察思考。在看图的过程中，小学生能够从中间找到自己感兴趣的内容，并且以此为契机引导学生大胆的说话，说错也没关系，可以引导其进行改正，培养学生的语言表达能力，尤其是针对其看图说话的学习习惯予以培养，这样就能够在大量的练习中提升其表达能力的基础。教师在其中要能够发挥好其引导作用，尤其是引导学生对相关图片产生兴趣，进而有效的开展教学。教师要能够引导学生自行观察，只有在认真的观察之后才能够调动学生的思维。教师要引导学生从哪个图片开始观察，并且在写作的时候按照什么样的兴趣，要能够培养学生说话的意识，如果没有针对图片的内容有任何想象，那么在写作的过程中就会变成无源之水无本之木，没有任何内涵而言。在日常的教学中，教师也应该引导学生充分观察生活，虽然对于学生来说，其在这个阶段的认知能力是有限的，但是教师要能够带领其感触生活，比如在教室中建设文化阵地，通过文化内涵来培养学生说话的能力，引导学生观察周围超市、饭店的井然有序，引导其观察马路、交警等，只有形成了观察能力，才能够形成看图说话的意识，以此将相关的能力运用到表达中，更好地提升其自身的语文核心素养。

二、引导学生积累语言

在小学语文看图说话教学中，还要引导学生进行联想，能够通过自己的思维来不断积累语言。很多时候学生在进行观察之后，对于图片的描述还是非常得平淡，没有任何的修饰色彩。在语文的学习中，不仅是为了教会学生说话，还需要针对学生的语言表达能力予以提升，也就是充分利用词汇来修饰语言的能力。因此要引导学生在看图之后进行充分的联想，以此来积累更多的素材。比如在课堂教学中，笔者画了一张画，但是上面只有半个圆，笔者让学生在半圆上添几笔变成另外一件东西，并且在上面写几句话。笔者发现，通过这种方法能够有效的调动学生的想象能力，有的同学画出了刺猬，有的同学则画出了乌龟、小汽车、雨伞等，并且根据自己的奇思妙想写了几句话，通过这种方式，能够更有效地激发学生的想象能力，并且也会为丰富学生的语言奠定基础。其中有个同学画的是太阳，并且在其中写道：星期二下午放学后，我chénɡ着车回家。半路上，我看见太阳zhuī着车子。车子跑到哪，太阳就跟着跑到哪，就这样跑来又跑去。我下车了，那太阳还在。原来太阳是zhuī着我在跑啊。到家后，我把这件事告诉了爸爸妈妈。他们听后笑了，我也笑了。针对一个图画，小学生能够写出这么多的话，可以看出来其想象力还是较为丰富的。

三、提升学生思维能力

最后，教师要能引导学生说话，不断提升自己的语言表达能力。看图写话中，主要就是针对学生的语言潜能进行培养，要能够确保学生观察得更加仔细，并且具备更加细致的思维，在写话的时候也能够运用更多的语言来对画面进行描述。图片是非常有趣的教学素材，教师要能够不断提升学生的思维能力，以此来更好地培养其表达思维。教师也应该教会学生写话的四要素，也就是时间地点人物事件。有的时候虽然学生无法使用更多的修饰语句将图画描述出来，但是还是要具备最基本的要素。

四、结束语

总而言之，在小学语文看图写话教学中，教师要善于引导，能够针对低年级学生的学习特点以及认知能力来针对性的开展教学，引导学生大胆说，大胆想，通过有效的看图说话教学，还能够针对学生的观察能力、想象能力以及表达能力进行培养，进而为学生提升语文核心素养奠定坚实的基础。

參考文献：

[1]戴薇.小学低年级写话能力的培养[J].现代中小学教育.2011（08）

[2]王琼妹.如何培养小学低年级学生的写话能力[J].琼州学院学报.2007（S1）

[3]王彩萍.借助美丽图画，让小学生写话五彩缤纷——浅谈小学生看图写话训练[J].语文知识.2017（04）

[4]甘国霞.探析小学语文低年级写话训练的有效方法[J].学周刊.2017（17）

[5]郑溪梅.谈小学语文低年级写话训练[J].读与写（教育教学刊）.2017（03）