薛邦凯

【摘要】语文新课标要求，初中语文和多媒体的整合就是运用多媒体将语文难以解决的问题得以展示出来，让学生能够更加具体地理解文本，有利于学生的学习水平提高，以及课堂教学效率提高。以此，我们教师要充分利用多媒体教学手段，在语文课教学中更好地突破重点，解决难点，把握关键，更好地将语文教学提高到更高的高度。本文笔者就此进行了深入地阐述。

【关键词】初中语文 多媒体教学 整合策略

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）47-0056-02

初中语文和多媒体的整合就是运用多媒体将语文难以解决的问题得以展示出来，让学生能够更加具体地理解文本，有利于学生的学习水平提高，提高课堂教学效率。以此，我们教师要充分利用多媒体教学手段，运用多媒体的文字、图像、视频、声音和动画于一体，在语文课教学中更好地突破重点，解决难点，把握关键，更好地将语文教学提高到更高的高度。从而激发学生的学习积极性、主动性和创造性，展示学生为主体的教学宗旨。下面就结合自己多年从事的教学实践谈谈感触和尝试。

一、利用多媒体激发学习兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”如何把语文课堂教学兴趣激发出来，至今为止，多媒体是一个最好的教学手段，因为它集投影、录像、音乐、计算机动画等多功能于一体。完全可以使学生的兴趣激发出来。首先，可以利用多媒体的录音教学让学生增加学习乐趣。因为声音是表达情感的唯一重要手段，它可以传达人类的信息。……