董友军 袁光秀 王双维

摘 要：本文首先介绍了教学论文的相关知识，指出教学论文写作的意义和写出优秀论文的主要来源，最后结合笔者的写作实践提出撰写论文的路径和写作经验。

关键词：教学论文；专业发展；中学物理

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2018）10-0077-3

2014年教育部颁布《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》，其中明确指出：“充分发挥校本教研、区域教研、联片教研、网络教研等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用”。所谓教研，就是指教学研究，而教学论文是教学研究的重要方面。作为中学物理一线教师，通过撰写教学论文，分享自己来自课堂教学的体会，不仅可以促进自己的专业发展，也可以促进同行的专业发展。

1 认识教学论文

教学论文是某学科教师根据本学科课堂教学过程，在教育学和心理学等学科原理的指导下，运用科学方法，有计划地进行研究而写出的论文，它是教师对教学过程的理性分析，揭示了教学本质和学科规律。教学论文的内容反映了教师对教学过程思考的深刻性和创造性，教学论文的表达反映了教师对教学语言运用的灵活性和逻辑性。

2 了解专业发展

基于协同学理论，可以将教师专业发展阶段分为“学科发展阶段”“教学发展阶段”“教育发展态”，每个发展阶段都有相应的内涵、发展要求和具体表现，这为实现教师专业发展奠定了理论基础。如表1所示。

上述三种“专业发展阶段”水平虽然是相互联系、层层递进的关系，但是并没有必然的逻辑通道。……