唐红芳

摘要：外来务工人员子女的教育问题是所有教师都必须面对的问题，但由于家庭、环境等原因，很多外来务工子女在學习上存在如注意力不集中，缺乏求知欲和探索精神，做作业不认真，缺乏阅读兴趣以及语言表达能力差弱等问题。班主任作为班级的主要领导者、组织者和管理者，在改善外来务工子女学习习惯的工作中起着举足轻重的地位和作用。

关键词：班主任;外来务工子女;学习习惯

中图分类号：G635.1   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2018）09-0045

英国作家萨克雷说得好：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”这段名言道出了培养良好习惯的重要性。我国古代教育家孔子也曾说：“少成若天性，习惯成自然。”一语道破了从小培养怎样的习惯，习大成性，就会形成怎样的品性。因此，人自幼就应该通过良好的教育，养成一种好的习惯。对于进城务工人员子女更不例外。他们不但需要接受有质量的教育，更需要通过良好的教育形成一种良好的学习习惯。良好的学习习惯是人类素质的一个重要组成部分，培养进城务工人员子女良好的学习习惯，是我们每个教育者义不容辞的责任。我们给学生的东西能管学生一辈子的教育就是“素质教育”，也就是要使学生终身受益。习惯养成具有很强的稳定性、长久性，学习习惯一旦形成，就成为一种内在的自律需要，变为引导和激励青少年不断向上的重要精神动力。可见，养成良好的学习态度、科学的学习方法，不仅能提高学习质量，而且能为终身学习打下良好的基础，使人终生受益。进城务工人员子女在学习习惯上明显存在着不足，那么怎样培养进城务工子女的良好学习习惯呢？各种因素综合起来使得学生养成了较差的学习习惯，做作业不认真，马虎，甚至不愿做，读写能力不足，缺乏一定的阅读兴趣，语言表达能力较弱等。由于班主任在整个学校教育工作中占有特殊地位，因此在外来务工子女学习习惯养成中起着重要的作用。那么，班主任应该怎样培养学生的学习习惯呢？

一、班主任要正确面对学生存在的不良学习习惯

班主任作为教育者一定要认识到每个学生，包括农民工的子女，都是追求上进的，都希望获得别人的肯定，他们不想在学习上犯错更不想故意与班主任作对，而之所以犯错就是因为他们已有不好的学习习惯所导致的。这样，班主任在教育学生的过程中，特别面对这些心理素质普遍较差、自卑心理强的外来务工子女，一定要避免情绪化的语言和手段，多一些理智的思考。班主任应该公平平等的对待每一个学生，不能因为他们学习差就去讽刺他们，侮辱他们。对此，班主任应该经常性地与他们进行心与心的交流，重视发现外来务工子女身上的闪光点，及时鼓励，让他们认识到自己的能力，从而培养孩子良好的学习习惯。鼓励学生改掉坏的学习习惯。这样既有利于对学生的教育，又有利于教师的心理健康。

二、班主任要注重日常习惯的培养

由于进城务工人员子女学习环境的改变，因此教师要对学生提出明确要求，从小事做起，从现在做起，从学习习惯中的每一项内容做起，持之以恒、坚持不懈。要让学生明白，哪些是良好的习惯，哪些是不良习惯，使每个学生都有明确的努力方向。

1. 培养预习的习惯

通过预习不但可以提高课堂效率，而且可以加深和巩固对知识的理解与记忆，同时培养学生的自学能力。因此，教师必须对学生提出明确的预习要求，每节新课前下发预习提纲，让学生带着问题，寻找答案，找出疑问，对自己不理解的问题，用笔做好标记。为了督促学生完成预习，上课前由小组长负责检查，教师抽查。

2. 培养专心听课的习惯

由于教师的授课方式可能与原来学校的教师不一样，要强调学生专心听课习惯的养成。在课堂教学过程中，教师要时刻注意学生的学习状态，使学生听课思路紧随着教师的话转，克服学生分心的不良习惯。遇到溜号的学生应及时提醒，同时教师要设计好提问的问题，调动民工子女回答问题的积极性，从而使其乐于参与到课堂教学中，获得主动学习的乐趣。

3. 培养做好课堂学习笔记的习惯

在实际教学过程中，有相当多的进城务工人员子女认为做课堂笔记就是把教师所讲的、所写的一字不漏地记下来，实际上这样做是不利于听课的，而是要记教师所讲的重点、难点，便于课后复习，当遇到不懂的地方，可以查阅或问教师。

4. 养成当天复习的习惯

“艾宾浩斯遗忘曲线”显示：人的遗忘有先快后慢的特点。识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，要求学生养成当天课程当天复习的习惯。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。进城务工人员子女中有部分学生上课时能积极动脑、踊跃发言，但考试时成绩却不理想，原因之一就在于没能养成及时复习的好习惯。当天及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止学习后发生的急速遗忘。内容如果一时不能全部想起来也没有关系，这正好发现了自己的薄弱环节。整个复习过程都要提倡独立思考和自主探索的精神。回忆后再去看书，记住了的知识会被再次强化，想不起来的知识，会成为看书的重点。

5. 养成独立完成作业的习惯

做作业是为了及时检查学习的效果，看知识有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，以便发现学习中的不足。由于进城务工人员子女的家长忙于生计，不能很好地督促学生完成作业，因此其子女中作业拖拉、抄袭现象比较严重，这也直接影响到学生的学习效率。教师一定要加强检查作业的力度，早发现，早教育。使知识的掌握进入到应用的高级阶段。

著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。”而习惯的养成不是一朝一夕的事，是日积月累逐渐形成的。要培养进城务工人员子女良好的学习习惯，需要教师和家长，引导学生分清哪些是好习惯，懂得该做什么，知道怎么做。为了让外来务工人员子女正确地调适自我，进而提高自己对挫折的容忍力，班主任可以定期开展心理健康教育。懂得人的本性是积极的、向上的、富有理性的，是有建设性的，可以通过自我教育不断地自我完善、达到自我实现。